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6.1设计表现图 （2课时）
电教组
一、教材内容分析
1.教材的地位和作用
本节内容是《技术与设计1》第六章第一节内容。主要讲述技术语言的种类与应用、草图的绘制、透视效果图的识读和正等轴测图。通过学习本节内容，学生将能够理解设计图在技术设计中的重要作用，它具有言简意赅和通俗直观两大特性，它能把用语言和文字无法表述清楚的产品用图形的形式表达出来，让人看后一目了然。因此学生在设计的过程中要习惯使用图形，本节内容草图和正等轴测图的绘制，就是讲述图形绘制的基本原理和方法，通过学习学生就能在设计中方便地使用图形来表达设计的产品；通过学习透视效果图，可使学生学会在图上着色，了解产品的内部结构、产品的空间体量关系和色彩装饰效果。
2.教材重点：产品的草图和正等轴测图的画法。
二、教学对象分析
学生平时解决问题时习惯采用文字或口头语言表述，对于身边经常碰到的技术语言并不注意，在某些特殊的场合，有时应用文字和口头语言表示问题非常不便，而应用技术语言就方便了，教师在讲解时应与学生对各种技术语言共同讨论，并对各种技术语言举例说明，分类归纳，并说明其各使用优点。
高一学生在《立体几何》中已学过三视图和斜二测图的画法，对图形的画法和投影原理有了一定的了解， 学生也具备了一定的空间观念，但学生对正等测的画法一无所知，因此教师在讲解时主要讲述正等测轴的位置、轴向变位系数以及曲面体画法。特别要讲清圆的正等测图的画法，因为它的画法与斜二测不同，斜二测采用坐标法，正等测常采用四心法，学生一定要掌握。
三、教学目标
知识与技能：
1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2.能绘制草图表达设计意图。
3.能识读效果图。
4.掌握正等轴测图的画法。
过程与方法：学生学会多角度地思考问题，发展思维能力。
情感态度与价值观：培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。
四、教学策略
1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。
2.通过图片展示，让学生学会识读效果图，了解色彩的搭配和色彩的装饰效果。
3.讲练结合，学生掌握草图和正等测图的画图方法。
五、教学资源准备
图片、PPT，绘图工具。
六、教学程序设计：
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序号
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教学内容
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教师引领
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学生活动
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1
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引入新课
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PPT展示一些交通标志图来创设教学情境引出技术语言概念
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回忆、讨论、回答
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2
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技术语言的种类与应用
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老师结合实际举例，师生共同分析案例，归纳技术语言的种类，并对所知的技术语言进行分类。终结出使用技术语言的优点。
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1.听讲，参与讨论。
2.分析案例，回答问题
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3
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草图的绘制
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1. 组织学生徒手绘制直线、圆、椭圆和圆弧连接，掌握正确的握吧笔姿势、对笔的控制能力。
2. 结合台灯模型 ，学生徒手绘制草图，掌握草图的绘制步骤。
3. 根据学生绘制的草图分类，指出构思草图与设计草图的区别。
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1.
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4
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透视效果图的识读
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1.以手机技术、 计算机技术的发展为例 ，再结合教材 “ 灯具 ” 案例，说明技术是设计发展的平台。
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思考、参与讨论、听讲
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5
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正等轴测图
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1.以学生的生活设计为例，问： 是不是我们这本书里指的设计？
2. 用电 熨斗和吹风机实物 说明 技术设计的概念。
3. PPT 展示技术设计和 艺术设计 图片，让学生进行区别，归纳出两者的侧重点。
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· 思考、听讲
· 听讲、记忆
· 填写教材第 27 页“马上行动”并归纳出：有些产品的设计既考虑到它实用的价值，也考虑到美观的要求。
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6
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巩固练习
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组织学生分析教材第 27页“练习”第一题
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应用技术与设计的关系的知识进行分析。
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7
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小结
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引导学生梳理本节内容，进行归纳。
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归纳 技术与设计的辩证关系。
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