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第二课 一堂课看懂“自然拼读”   亲爱的家长们： 大家好！感谢大家收听“十堂课看懂英语启蒙”系列节目。 今天，我们的主题是：一堂课看懂“自然拼读”。我们邀请了资深教育人陈老师，来帮助家长了解这个英语启蒙的核心！ 在各种学习资源爆棚的今天，找到真正实用有效的方法尤为重要。 “瑞丁老爸启蒙学院”不仅仅完成资料收集，更与有实战经验的老师一起，为家长贴身设计实用的家庭启蒙方案。 现在送上本期精彩授课！ 更多精彩授课，欢迎请关注微信公众号：瑞丁老爸讲故事。 点击音频 收听精彩授课 问题一
非常高兴越来越多的家长知道自然拼读。这样非常好，可以让我们的孩子少走弯路。 自然拼读，可以理解为让孩子感知“英文的发音规律”。 大家可以看一看这张图。小时候遇到这样的单词，你是怎么记的？ 我想，最常规的方法，就是抄写、默写多遍。然后通过听写，一直背到记住为止！小时候我们是不是都很讨厌背长单词？ 英文长单词何其之多！背完了以后，还很容易忘记！真是太让人崩溃了。 那么，外国孩子学习母语，是怎么学的呢？难道也是这样硬记？ 其实方法是有的。那就是自然拼读。因为英语的发音，都是有规律的。掌握了其中的规律，英语是可以拼出来哒！ 大家看看上图，就能明白，这两个单词，是由蓝、红、绿色三个部分拼组而成的。 学习自然拼读，就是先让孩子掌握一系列字母发音和组合发音。当孩子碰到新单词，就能试试去拼一拼，而不是只能死抄、硬背！ 学习，最重要的就是讲究“知其然，更要知其所以然”。带着这样的理解，孩子学英语，是踏实的，是积极主动的。更重要的是，孩子有了方法，才有了开口说英语的勇气。 所以，从自然拼读切入来学习英语，是非常科学的。有这样的方法，学英语才能轻松，才更容易成功！ 问题二
自然拼读是英语入门的方法。所以，从理论而言，只要开始学英语，都应该从这里起步。 哪怕是成年人，想要学英语，同样可以从自然拼读开始。所以，并没有“多大的孩子适合，多大的孩子不适合学”这样的说法。 但是，就教学的实际情况而言，现在的公立学校是三年级开始有英语课。在学校的英语教学体系中，自然拼读几乎不教。因此，孩子应该在有英语这个科目之前，就练好自然拼读，算是做好准备。 在英语国家，孩子学习自然拼读也需要2-3年的时间。需要那么久，是因为自然拼读的训练，不是光光背出法则就好了。而是要通过不断拼、不断用，把拼读变成本能。这就需要充分的训练时间。 作为外语学习，我建议至少也要给孩子相同的时长。所以，一般我会建议最晚在大班，让孩子开始接触自然拼读。这样的训练时间就比较充分。当然，如果孩子英语启蒙得早，早一点就开始接触自然拼读也没有问题。 但是如果孩子到了三年级，才开始训练自然拼读，那么就相当于孩子一边要学习拼读法则，一边还是要用老方法先对付学校的进度。这样孩子的压力就大了。学习的效果也容易出不来。 问题三
采用原版英文绘本来给孩子做英语启蒙，是非常正确的选择！因为孩子可以比较自然地接触单词、句型，开始做基本功的积累。这个过程，其实也就是自然拼读的应用过程。 之前我们已经提到，自然拼读不是靠背的，而是要用的。科学的教学模式，就是应该在读绘本的时候，把学过的拼读知识结合进去，用起来，让孩子不断熟悉，成为本能。 所以，自然拼读和原版英语绘本，不是孰先孰后的关系，而是同时运用，相辅相成的关系。这才是科学的英语启蒙方法。 问题四
自然拼读的规律的确很多，所以这样的学习更加讲究积累和系统性。从实际教学而言，我们一般会先让孩子学习26个字母的字母发音。然后才有组合发音、元音组合，还有一些变化发音规则。 这也正是为什么我强调：要给孩子2-3年学习时间。孩子需要这些时间来慢慢积累，直到把整个系统知识都掌握起来。 如果孩子因为看绘本，发现同一个字母，有不同的发音。家长不用刻意回避。我们大可以告诉孩子：“自然拼读有很多规律，我们一个一个记，一个一个用。” 如果孩子没有发现，也不提问，暂时也可以不说破。等到了学习的不同阶段，自然就会让孩子明白这个道理。  以上就是“一堂课看懂自然拼读”的课堂实录。 希望能帮助到更多家长不走弯路！ 给孩子最好的，孩子才能成为最好的。 因此，我们的储备和选择非常重要！ 下一讲，陈老师会再专门讲解“如何选择原版英文绘本”。 |
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