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古诗词鉴赏品析词句导练 周雄 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先是语言。古人写诗，为了表达的需要，往往在用字遣词时进行精细推敲和创造性搭配，使所用的字或词获得凝练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。在诗句关键处炼得妙字，犹如画龙点睛，会令全句夭矫生姿，让人拍案叫绝。在各地的中考中鉴赏古代诗歌的语言一直是考查的热点，其主要是以炼字为基本内容来设置考题，以考查考生品味、赏析语言的能力。 首先，在鉴赏诗歌时，要重点注意具有“多重含义”的动词，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”“惊”二字。 其次，注意表颜色的词。颜色一般体现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到面，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 再次，修饰语大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此表达人心。 常见的命题方式：①这一联中最生动传神的是什么词？为什么？②甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。③请赏析诗中某字的妙处。④某字历来为人所称道，你认为它好在哪里？⑤某字有什么表达效果？ 答题模式：第一步，释词义，即解释该字词在诗句中的含义。第二步，明手法，即点明该字词所在的诗句运用了何种手法，如比喻、拟人、夸张等。第三步，绘景象，即展开联想，把该字词放入诗句中，再现作者描绘的景象。第四步，点作用，即点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【拓展训练】 阅读下面的诗歌，完成下面的题目。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 【答案及分析】不能换成“对”或其它词（表明赞成的一点）。用“敌”字不仅突出了“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状（引文赏析），抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情（突出的情感）。用“对”或其它词难以达到这种表达效果（照应试题）。 （作者单位：甘肃甘谷县第二中学） |
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