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对孩子说“儿语”危害太多！看妈妈教说话绝招视频
2016-07-18 父母堂
孩子刚开始会说话时常会说些单音重复的话，如“饭饭、灯灯”之类，这种语言现象称之为儿语，儿语是幼儿语言发育过程中的一个阶段，是语言能力低的一种表现。那么，家长该不该用“儿语”跟宝宝说话呢？在教宝宝说话的过程中父母要注意什么问题呢？宝宝的语言能力该如何培养呢？看完你就知道啦！
宝宝为什么爱说儿语？ 儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段。 单词句阶段。1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。 多词句时期。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。 简单句阶段。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。 在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，家长应了解这一规律，但又不能迁就他，正确引导孩子的语言向更高阶段发展。 为什么不要用儿语和宝宝说话？
有一些大人在听到刚会说话的孩子说出儿语时，会觉得很好玩，会不由自主学着孩子的样，也用儿语来同孩子的说话，这是不可取的，为什么呢？ 1.拖延宝宝说完整话的时间。用儿化语和宝宝说话，意味着宝宝必须建立两套语言符号系统，必然给其造成双重负担，耗费宝宝的精力。而且先前儿化语的掌握，对正规语言的学习将是一种阻碍。如此将拖延宝宝过渡到说完整话的时间。 2.不利于宝宝智力发展。经常说儿化语，对幼儿智力和性格的发展有很大影响。幼儿的大脑发育较快，求知欲很强，如果宝宝总是使用他们习惯的儿化语，就将习惯于无需多做努力的语言环境，语言潜能将得不到激发。 3.宝宝始终“长不大”。经常使用儿化语和宝宝交往，宝宝会发现成人与成人说话，和成人与自己说话不一样，这样会感知自己是个宝宝，产生自卑心理。 4.影响宝宝和同伴交流。一旦孩子习惯了与用儿语来说话时，他们以后就很难摆脱儿语，稍长大些，还是用儿语来和同龄孩子说话时就显得很幼稚，听上去再也不觉得好玩了。 妈妈们可以尝试以下这些方法： 尽量少用或不用儿化语，比如看见汽车过来了，不能对孩子说“看笛笛来了”，这时大人应该告诉孩子“汽车，一辆红色的汽车”，要强调你教给他的是“汽车”。以后看见汽车后，可以问孩子“这是什么？”，让孩子说出汽车。在正确教导下，随着孩子语言能力的加强，儿语现象会成为过去。 不能把完整语句拆散成单个词语方式来表达，比如，不要说“梨，苹果，宝宝，这个，那个？”，应直接使用规范的、完整的语句，比如“宝宝想吃梨还是苹果？”如果妈妈考虑到宝宝太小可能听不懂，可以多重复几遍，尽量保证使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力。 规范言语，不要模仿宝宝说话。宝宝的语言表达能力是有限的，比如他表达喝水的时候，可能会说“喝水水”。这些不规范的语言形式是宝宝语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，宝宝以为他的表达是正确的，将会对儿化语进行强化。 减少肢体言语表达形式，尽量使用口头言语来表达。在宝宝难以理解的时候再适当地辅以肢体动作。比如，宝宝要吃饼干，你可以引导宝宝学说句子，宝宝说“饼饼”， 可以启发宝宝说“这是饼干，宝宝要饼干。”
标准语交流的优点： 1.有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。 2.有利于宝宝认知的发展，“因为……所以，虽然……但是”这样的句子中含有一定的逻辑意义。在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。 3.有利于宝宝人际交往能力的发展。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。 媒体机构转载需经授权！ 本文来自腾讯新闻客户端自媒体，不代表腾讯新闻的观点和立场 |
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