《正确管教系列》孩子需要规则（一 )

为什么有时候最有爱心的父母到头来却教养出最自私的孩子？温柔贤惠的母亲却培养出一个蛮横、不讲理的小霸王？由于父母没有从小为孩子设下界限来要求他们尊重别人的感觉，没有教授孩子是非的观念，所以孩子们常常以自我为中心。他们在行事之前，并没有考虑到他们的行为对周遭的人会造成什么样的后果。缺乏界限导致“利己主义”，使他们不能爱别人，不能够控制自己的行为，不会设身处地的替别人着想。

可能有的父母会担心给孩子设制规则会伤到孩子的自尊心，会影响孩子情商的发展。的确，有规则会对孩子有限制，但这些限制对孩子情商的发展其实是起到积极作用的，因为会给孩子带来安全感。比方说，为什么通常学开车前要学习交通规则？有交通规则岂不是限制了人的自由吗？一点不错，想想看，如果你到一个城市，那个城市没有交通规则，人们想怎么开车就怎么开车，想怎么走路就怎么走路，你的第一个反应会是什么？在这里很危险，没有安全感。同样的道理，让孩子知道哪些行为是合适的，哪些行为是不可以的，这样，规则就成为孩子心中的防线，从而带来安全感。            

再比如，当我们要过一个窄桥时，如果这座桥有栏杆，那么我们在上面开车或走路都很坦然；同样一座桥，如果把栏杆撤掉，无论你是在上面开车还是走路都会觉得怕怕的，没有安全感。所以，正确的管教不但不会伤害到孩子情商的发展，反而这些清楚不变的规条，就像大桥上的栏杆一样，会带给孩子安全感。

**设置规则来建立孩子的日常规范。包括：1）时间:固定的吃饭时间（甚至包括间食）； 2) 地点：固定的睡觉地点；3) 睡前活动顺序：刷牙，洗脸，上床，讲故事或读两本书，放音乐，关灯睡觉。借助日常规范来培养孩子的良好性格。

**设置规则保护孩子自己：提醒孩子不要握着剪刀跑，以及过马路要握着大人的手等等。

**设置规则保护别人：不可以打人，打人别人会很痛。若再扬沙子就不能再玩沙子了。

**设置规则来帮助孩子建立良好的行为规范：上学前，不可以看电视；喝奶时，不可在牛奶里吹泡泡；有成人在时，才可以下水游泳。

本文作者：吴晓辉（Grace Bai) 美国AMS蒙台梭利执照教师，美国南加州首都教育学院AMS蒙台梭利培训中心主任，培训师，美国２０余家蒙特梭利学校实习总监，实习生指导教师。美国格瑞斯蒙特梭学院创办人和院长，是中国母亲网教育顾问。