名师支招——整改孩子考试中的低级失误与马虎粗心(二)

每

日

一

讲

昨天我们分析了“伪失误”

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相对于“伪失误”，真失误更可惜

产生真失误的原因多是审题匆忙、精力不集中、演算不细致所导致。这种错误只要孩子审题稍微慢点、书写时看清楚、演算时不着急，就可以避免。

但关键是：怎样才能做到“审题稍微慢点、书写时看清楚、演算时不着急”呢？

要避免“真失误”，首先要认清经常“真失误”的孩子的这个恼火的习惯是如何形成的，又是在什么情况下出现的，然后才能针对不同情况采取恰当的措施。

大致来说，有以下四种情况

第一种情况是孩子本性所致

即本身的生活习惯不好，办事拖拉无条理，东西随手放，自己的领地（卧室、书房）杂乱无章，在家里经常找东西。

这种孩子，生活上是如此，绝对不要指望他到了学习的时候就变得很有条理、很细致。因此，这种孩子要想改正学习上粗心马虎的习惯，必须从生活习惯开始纠正。

因此，请家长和孩子首先从生活习惯的条理性、细致性着手吧，虽然这是一项需要持久耐心和坚强毅力的的任务。

整改措施：

①先和孩子谈心，让他意识到自己所憎恨的“马虎粗心”不仅让自己丢分，而且让自己现在和将来的独立生活乱糟糟，更会让自己在将来工作中失去头绪，要想改正必须从生活琐事开始；

②再和孩子一起制定“有序生活”“有序学习”的硬性要求(包括针对家长自己的)，写成条款，制作考核表，确立奖励和惩罚措施；

③然后一起清理孩子的空间、物品，配齐相应的设备(如针线盒、文具盒、临时衣帽架等)，设定分门别类的要求并贴上标签；

④最后督促执行，持之以恒，定期检查。

即，做到以下“有序四要诀”↓

马虎粗心一生害，

有序生活有序学。

物归其位常清理，

规律作息常记载。

第二种是书写随意导致粗心

我见过太多同学书写时桌面铺满了杂书杂物，导致书写空间狭窄，把卷子铺在一摞杂书上书写，导致高低不平，这样书写效果必然打折扣。还有更多的同学，书写的时候，另一只手放在课桌下或撑着脑袋或玩着其它小动作，而不是用来按着书写的纸张，以防止纸张随笔触上下浮动。

这些同学首先就没有慎重对待的态度而表现得随意，而随意是导致马虎粗心的内在原因，其次，左手经常有小动作容易分散注意力，最后，书写时如果纸张浮动，容易出现连笔或不清晰。

整改措施：

制定严格的书写要求，做到：

①每次作业时，清空桌面，确保桌面只留下相关书籍、笔记、文具盒、草稿纸，并且绝对保持正襟危坐，双手都放在桌面；

②书写时，左手指着笔尖书写处，防止纸张浮动，或者左手指着试卷(试题、材料……)的相应位置，右手在作业本或答卷上书写，防止把对象看错了或写漏了；

③作业和考试时只能写正楷，笔画到位。一定不要写草书或行书，不仅不能几个字连着写，也不能一个字连笔到底；

④字的大小以占据行高的7成为好，既不能太小导致电脑扫描阅卷时看不清，也不能太大占满行高导致行与行间交叉串联。

即，符合以下“书写四原则”↓

清空桌面正襟坐，

左手指着右手写。

笔画清晰不连笔，

字不写满空三成。

为了训练孩子的书写习惯，最好每天进行专注书写的训练：

严格按以上四原则，在算术本上将阿拉伯数字从1写到200再从200写回来，直到不出错为止。然后随机打印50个电话号码在纸上(号码间间隔一定距离)，要求孩子抄写到另一张纸上(左手指右手写)，直到不出错为止。

第三种是作业随意导致粗心

这些同学往往边做作业边做其他事情，如听音乐、转笔、和同学聊天等，这种同学做作业的过程中经常被打断，断断续续，久而久之就形成了作业时注意力不集中的习惯，考试时也常常心不在焉易走神，进而导致马虎粗心出错。

整改措施：

①凡是整份成套的书面作业都应该设计整块单位时间做，做的时候不允许中断。为此，还可以预先给自己的好朋友、同学、家人等交代清楚——凡本人做书面作业期间，不要打扰。

②凡是练字、背诵、摘抄、记忆等零散的作业，在校都抓紧零碎时间做，这样才能保证整份成套作业有足够的整块单位时间去做。

③预先准备好学习用品，不要做着做着又找他人借橡皮擦、尺子等，或者到处翻找这些用品，导致作业被中断。

④作业之前清理干净杂物，凡是可能影响注意力的诱惑之物均收起来，如MP3、手机、漫画书等书报杂志，不允许作业本下面藏着一本漫画书等的情况出现，更不允许边听音乐边做作业，任何“我已经习惯了不会受影响”的说法都是自欺欺人。

即，遵循“作业四原则”↓

零碎作业挤时做，

成套作业整时做。

作业限时不中断，

心无旁骛专注算。

第四种情况最常见也最普遍