高考复习3：等值线（三）

【想一想】

1.为什么可以用等值线来呈现和表达地理事物空间分布呢？

2.用等值线图判断地理事物特征、分析其空间分布规律、发展演化进程，有没有通用法则？

今天继续学习等值线

【看一看】

【测一测】

读下面比例尺为1∶100 000的地形图,完成下列问题。

【辩一辩】

第一题：D   图例中那句文字注释太重要了，由此判断图示范围地势高低走向，进而确定山谷和山脊，然后判断瀑布位置，然后再根据题干说的“溯源侵蚀”，从现在瀑布位置顺河流而下找到千年前的瀑布位置。

第二题：A　本题考查等高线相对高度的计算。瀑布落差可以通过陡崖相

对高度计算公式来计算:(n-1)d≤H<>
等高距),所以瀑布的落差介于(2-1)×30≤H<><>
间。所以四个选项中最大落差可能是A。

第三题：D   主要考察对公式的熟悉程度和理解细节：即大于等于的位置问题。

第四题：B   等高线的疏密反映地势坡度大小，地势坡度直接影响水的流速。那么是不是坡度越大温差越大、高程差越大呢？这个可以辩一辩的。

【聊一聊】

高考人生，可以和更多同龄人一起战斗、一起分享

方法1：直接在文档最后进行讨论