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▲点 毛妈carol讲英文绘本亲子故事关注 1200多个绘本音频、儿童歌谣免费听 今天的采访对象是一位2岁小美眉的妈妈，同时也是一位资深的少儿英语教师。她对英语启蒙拥有非常专业的研究。但她同样也推崇快乐地学英语。她说，学英语不是一朝一夕的事。 在这篇文章中，不仅有满满的英语启蒙的干货……Mary妈还向我们透露了1个长久被忽视的启蒙方法。一起来看看吧！ TESOL认证少儿教师，家有2岁小美眉，爱读书的妈妈。 公众号（MJMReadAloud） Mary妈 我不想等孩子长大了，怪我：”那么多人英语都比我好，获得了这样那样的机会，为什么小时候不给我学英语! 站在妈妈和老师的角度，你认为为什么要对孩子进行英语启蒙呢？ 1.英语目前仍然是世界通用语言，且短期以内这种地位不会改变。 20年后科技持续进步，光是会简单英语肯定不足以支撑孩子的发展。 2.双语或多语言的教育有助于孩子的智力发育。 3.在孩子比较小的时候进行英语启蒙是利大于弊的。 4.如果把整个英语学习都交给培训班，高投入不说，整体效果也不如每天在家自己启蒙的孩子。 5. 不想等孩子长大了怪我：”那么多人英语都比我好，获得了这样那样的机会，为什么小时候不给我学英语!” 至于学习英语会不会影响母语，我个人认为不会 。越早进行双语教育对孩子的智商和情商都有积极的影响。
Mary英语启蒙多长时间了？有的父母认为太早学习英语会和母语冲突。你的看法是？ 从Mary一岁六个月的时候开启了英语启蒙的门，走到现在差不多10个月了，这只是一个开始。 学习英语会不会影响母语？我个人认为不会。反而越早进行双语教育对孩子的智商和情商都有积极的影响。 美国这么一个说“世界通用语言”英语的国家，但一样也鼓励孩子学二外，比如西语和汉语法语之类。 另外，自己家的经验来说也是这样，汉语在2岁开始爆发，英语不紧不慢的跟着，自己家的英文绘本阅读是中文的近三倍，听的是英语儿歌看的是原版动画，也没见Mary汉语说不好了。反倒是，我觉得读英文绘本提高了中文的理解能力
读绘本要注意方法，要指读，这样孩子才能在满篇画里找到目标。
现在大家接触到的启蒙素材那么多，对于启蒙素材的选择，你有什么建议？ 其实就是启蒙三件套，绘本+儿歌+动画，现在网上的资源特别多，很多过来人都分享启蒙素材，完全可以屯资源在合适的时候拿出来用。
具体到儿歌、绘本和动画的选择，Mary妈也根据自己的经验提了一些建议。 1先说儿歌： 儿歌资源是最容易入手的，谁还不会哼两句儿歌嘛。 最简单的如果孩子在一岁半之前，一首《Peek a boo》都够玩几个月（见清华语感启蒙），儿歌启蒙我觉得主要注意以下几点： 1. 儿歌怎么选？ 有生活场景的，或是比较直观的儿歌优先。 生活场景的典型就是Rain, Rain, Go Away, 你可以每次下雨都带娃坐在窗前一脸愤恨的唱，边唱边摆手，让雨快走开。 儿歌里面最好的资源是《Super Simple songs》, 里面的儿歌很简单， 听过一遍就差不多能记住。还能根据生活场景把儿歌随时唱起来。 2.儿歌怎么听才有效？ 儿歌要先理解，再听，以多次重复听音频达到正音和记忆的效果。别一上来不管懂不懂都先放着再说，要当背景音乐还不如放点钢琴曲。 2再说绘本 我觉得主要注意以下几点： 1. 尽量不要读之前读过中文的，然后再读英文的，这样无利于孩子的英语理解。 2.读绘本要注意方法，要指读，这里的指读不是指字，而是指图，读到什么就指什么，这样孩子才能在满篇画里找到目标，除非给孩子看的是启蒙大卡，不然一整页那么多目标物花花绿绿的，哪里知道在说什么。 对于有对话的绘本要慎选。如果是比较长的篇章，英语的表达顺序是先把对话内容说了，再说这句是谁说的，孩子听着听着就被绕晕了。 3. 如果担心自己的口音有影响，就在亲子阅读后多放放原版的朗读音频。 4. 孩子如果没吭声，就不用主动翻译，首先孩子自己琢磨理解的过程是很珍贵的思考过程，其次，翻译建立的是语言与语言之间的对应，而不是图像与语言的对应，翻译的话无形中你给孩子的思维添了一步骤。 3关于动画 每天一集Peppa pig一集Maisy的看着。 Maisy比较简单而且句子也少，看懂基本没什么问题，但是Peppa pig首先内容就有点超纲，幼儿园小朋友看可能理解的更好，对刚启蒙的孩子也还是有点难度的。 我着重放在了一些有教学性质的视频上，比如一些儿歌视频Mommy & Me，Baby Signing Time, Mother Goose Club还有Zippy & Me等。不从娱乐角度看，从英语学习角度，在这个阶段，这些视频比动画片的效果好。
目前小Mary一天是怎样分配学习时间的呢？ 我们家雷打不动的英语学习时间并不多，考虑到年龄比较小，希望她多接触自然。真正在家可以接触到英语的大概就是早上喝牛奶的十几分钟时间，会读一些英文绘本。 晚上睡觉前大概有半个多小时的亲子阅读时间。儿歌在洗澡的时候放的比较多。动画片每天一集Peppa pig一集Maisy, 加一起10分钟。周日在家做饭的功夫，会给开电视看半个小时左右的儿歌视频。平均下来每天接触英语的时间也就一个小时。
亲子对话是被很多英语启蒙书籍和帖子忽略的一个方法，但却是最好的方法。
很多妈妈会担心孩子的输出问题。关于这一点，,Mary妈有什么建议呢？ 想想孩子中文怎么学的，绘本？动画？儿歌？，这些都是辅助，最重要的是此时此地的对话。 这是最容易让孩子接受英语并开口说的方法。很多家长觉得我英语不行，说不来， 现在有好多亲子英文书，从Time for bed这些简单的句子开始，慢慢就和孩子一起进步了。 其次，关于鼓励孩子输出，我举个例子。开放式的问句孩子在没把握的时候不会回答，比如你问她What kind of animals do you like? 小朋友可能因为不理解句子或是想不到就说不上来。你这个时候不用替他回答，用封闭式的问句诱导她：Do you like cats or tigers? 小盆友就会说cats了。
关于亲子口语，Mary妈还提到了一个小技巧。 输出最简便的方法就是问答，问答大概是这样的： 1.妈妈问一句，宝宝根本不回答，那妈妈可以自问自答 2.妈妈问一句，宝宝用中文回答，妈妈鼓励宝宝回答正确，再用英语将答案复述一次 3.妈妈问一句，宝宝用简单的单词回答，妈妈鼓励宝宝回答正确，用相对完整的句子将答案重复一次。
只要标准的口音输入比家长不地道的口音输入量大，那孩子就不会有问题，孩子会自动识别标准口音。
英语不好的父母如何给孩子进行英语启蒙，你的建议是？ 1. 你可以和孩子一起学。 托咱们国家全民学英语的福，我们这一辈再怎么哑巴英语也算是有点基础的。跟孩子一起拾起来很容易，简单的儿歌学一学，日常的名词动词说一说，就可以完成基础的词汇积累了。 2. 利用亲子对话书，学一些日常表达 3. 常关注一些英语启蒙公众号和论坛，有很多经验可以借鉴 4. 掌握好自家孩子的习惯和偏好，将音频和动画有效的使用起来。 事实是，只要标准的口音输入比家长不地道的口音输入量大，那孩子就不会有问题，孩子会自动识别标准口音。
英语学习不是一朝一夕的事情，要有长远打算，去配合孩子的步伐，而不是拿个小鞭儿在后面一直追孩子跑。
对于正在进行英语启蒙的父母，Mary妈最后还有一些话说： 1. 小孩子都喜欢Silly things, 动作表情要夸张，语调要清楚丰富。 2. 记住低龄幼儿语言的学习特点，即“此时，此地”，利用当下眼前的东西，利用五感，听、看、摸、尝、闻，而不是抱着孩子在沙发上念叨昨天的事情，将来的事情，无关的事情。 3. 保持一定的重复率，不管是儿歌还是动画还是绘本，都不要贪多。按孩子的接受程度慢慢调整。这段时间在学Flower那就记得出门看见flower就喊，Hey, Mary, I found a beautiful flower! 如果这段期间学天气，就经常跟孩子讨论下天气，What is the weather today? 4.英语启蒙离不开家长的参与，有些家长片面的理解了磨耳朵和动画的作用，觉得歌一放上，电视一开，孩子就能“自学”了，这是不可能的。 5. 如果可以就营造一点家庭英语气氛，比如调动爸爸的力量，请爸爸也学上几句英语，读读绘本，唱个儿歌，爷爷奶奶姥姥姥爷的力量，现在我们奶奶就学会了One two three，也跟着Mary学会了说Moon。姥姥视频的时候也会跟娃说Good MorningJ。 6.要正视孩子的水平，保持平和的心态，最怕的就是家长急躁，每学一个词就生怕记不住，天天问：“苹果用英语怎么叫，咋能不知道呢，Apple,Apple, 这回记住了吧。” 英语学习不是一朝一夕的事情，要有长远打算，去配合孩子的步伐而不是拿个小鞭儿在后面一直追孩子跑。 |
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