启蒙阶段：0-6岁
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限。 同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。
家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们的英语学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。
1、巧虎1800多集, 英语 数学 汉字拼音!回复后台：“巧虎”，获取资料 2、粉红小猪视频 绘本回复后台：“粉红”，获取资料 3、《爱探险的朵拉》全八季共160集回复后台：“朵拉”，获取资料 4、朵拉的兄妹篇《丛林小英雄迪亚哥》英文动画片全32集回复后台：“迪亚哥”，获取资料5、《天才宝贝熊》动画片195集回复后台：“宝贝熊”，获取资料 6、英国海尼曼分级阅读全集PDF MP3（幼儿园到小学二年级）回复后台：“海尼曼”，获取资料 7、BBC最受欢迎的动画片《动物街64号》，这也是英国学龄前频道CbeeBies和美国学龄前儿童频道NOGGIN最受欢迎的节目之一。（3-6岁）回复后台：“动物街”，获取资料 此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，比如“寻宝游戏”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Where is the……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed。”。家长可以和孩子互换角色，甚至可以比拼谁在规定的时间内找到更多的玩具。 当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触自然拼读了。表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。粑粑麻麻可以参考下面的方法。 首先通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。 熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作word family练习小册子帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。 word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family， 包括ray， lay， may， play。 在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。
1、来自台湾的《幼儿英语拼读Phonics Kids系列》创造「五十万本」销售佳绩，全球多国热烈销售。 回复后台：“拼读”，获取资料 成长阶段：6-9岁
这个年龄段的孩子即将或已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达，因此，这个阶段是扩大孩子词汇量，培养听说能力的好时机。
怎样帮孩子提高词汇量呢？如果只是单纯的死记硬背，没过多久，孩子就会失去学习兴趣。家长可以通过一些有趣的互动，帮孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群，而不是单个记忆。比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮做售货员，让孩子当顾客，随后，通过“What do you want to buy？”“I want to buy……”这样的句型，帮助孩子记忆各种食物相关的单词。 而对于听说能力的培养，除了要多和孩子进行日常的英语互动外，家长还可以鼓励孩子多和外教沟通，参加不同的社会活动，甚至可以带孩子去英语母语国家旅行，让孩子亲身体验和意识到英语的重要性，使用英语解决实际问题。 我曾经有个学生，名叫Kylin，6岁时和家人一起去美国旅行。一次，Kylin在海滩游玩，意外和他的父母走散了，身边只有完全不懂英文的外公。两人被迫打车回酒店。一老一小打车时，美国司机以为两人要去附近的动物园，就问 “Are you going to the zoo？” 平时学英语就用心的Kylin一下听懂了关键词 “zoo”， 赶紧摇头摆手说，“No， no！” 虽然不知道 “酒店”的说法，Kylin急中生智说出了关键词“sleeping and eating”， 司机马上反应过来是要回酒店。有了这次有惊无险的经历，Kylin回来以后，学习英语的劲头更足了，也更加自信了。
1、美国小学最推荐的课外读物《疯狂学校》，从绘本过度到原版读物的非凡之选！（7-12岁）回复后台：“疯狂”，获取资料。2、小瓢虫分级阅读 Ladybird Read it Yourself，开启孩子的阅读之路（1-4级全） 回复后台：“小瓢虫”，获取资料。 3、新概念动画片版本，更多趣味性 回复后台：“新概念”，获取资料。 4、《神奇树屋系列》，在美国，这是一套设计给从学龄前开始一直贯穿整个小学阶段这个年龄段的孩子做阅读教育的。（学龄前－小学）回复后台：“树屋”，获取资料。 5、《 I Can Read》系列 My first 到 Level 3 （幼儿园到小学三年级）My First级：大大的字体，易懂的单词，适合父母读给孩子听，其中小饼干Biscuit、little critter为主角的故事成为I Can Read的经典！ level 1 ： 孩子开始对印刷在书本上的字体感兴趣，开始读出单词和简单句子 level 2：孩子能自主阅读部分内容，但还是需要大人的帮助。第二级加重文字变化，让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。 level 3：可以自主阅读他们有兴趣主题 回复后台：“Can”，获取资料 巩固阶段：9-12岁
为了更好地应对小升初，这个年龄段孩子的英语学习重点转为英语读写能力的培养。虽然孩子在9岁前，也会接触英语读写，但在此之前的要求多数是读懂和会写。然而，到了小学高年级后，孩子们就开始需要运用阅读策略，去完成有一定难度的英语阅读题，同时，开展在内容结构、逻辑、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。
怎样帮助小学高年级孩子提高英语阅读水平？最重要的是结合孩子的兴趣，帮助孩子找到适合他们的分级阅读材料。在挑选分级阅读材料时，家长可以遵循“五个手指原则”，即一页书上的陌生单词不要超过五个，如果超过了，对于孩子而言，就有点难啃了。 对于写作，粑粑麻麻可以将一个复杂的写作过程一步一步分解开，并在每一步都给到了孩子足够的引导和帮助，这样孩子可以在分步完成的过程中得到足够的成就感，逐步提高英语写作能力！ 具体来说，首先建议家长多带孩子体验生活，拓宽视野，积累写作素材。然后为了拓宽孩子的写作思路，家长可以先与孩子一起头脑风暴（brainstorming），和孩子一起回忆“5W 1H”要素，写作生动有趣的英语作文。接下来，家长可以与孩子共同整理写作思路。在实际写作过程中，家长可以与孩子一起阅读，并完成较为丰富的短文写作。
1、牛津大学《典范英语》回复后台：“典范”，获取资料 2、美国全套《加州小学教材》Treasures（幼儿园－6年级）回复后台：“加州”，获取资料 3、朗文英语教材Welcome to English (1-6年级PDF MP3)回复后台：“朗文”，获取资料 4、剑桥少儿英语，分为剑桥少儿英语一级、剑桥少儿英语二级、剑桥少儿英语三级，考试包括听、说、读写三部分。 （适合6-12岁） 回复后台：“剑桥”，获取资料 如果你还有其他想获得的英语学习资料，也可以回复后台！ |
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