| 预习提纲 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、标出自然段序号和文中生字。 第一课时 一、导入新课。 1、老师说两句话大家听：下雨了；要下雨了，这两句话意思一样吗？ 2、揭示课题，齐读。那课文讲了一个怎样的故事呢？ 二、初读课文 1、请同学们认真地再读课文，一定要读准字音。 2、检查读课文情况，说说文中有几个小动物。 三、细读课文，了解内容。 1、学习第1段：（1）、自己轻声读第一自然段：读后你知道了什么？ （2）、问：小白兔为什么直起身子不割草了呢？
“天气很闷”时会让人感到怎样？（由于空气潮湿感到不舒服）
（3）、请一名同学读第一段，一名同学带上小白兔的头饰做动作。
（4）、在小白兔做的动作中，有两个正相反的动作，你们看出来了吗？在书上用“——”画下来。
（弯、直）
（5）、正确流利地朗读第一段。 2、学习2、3段：
（1）、小白兔直起身子时，看到什么？出示第一幅图。
（2）、燕子和平时一样吗？（不一样）从哪儿看出来的？（燕子平时飞得高，而现在飞得低）。
（3）、燕子为什么要低飞呀！第几自然段告诉我们的？指名读这段，其他同学听一听，燕子说了几句话？每句话是什么意思？
（4）、哪句话与燕子低飞有关系呢？读一读，画一画。
你能用“因为……所以”说说燕子为什么低飞呀？
因为___________所以___________。
（5）、分角色朗读课文。
①同桌同学，一个当燕子，一个当小白兔练习朗读。
②请一组对读。
③教师指导：
小白兔见到了小燕子说了些什么？它是用什么样的语气说的这些话呢？（大声喊）想想应该怎样读呢？应读出问话的语气，自己试试。教师范读，学生练读。
小燕子是怎么回答的呢？指名读。小燕子飞不高的原因是什么？（燕子低飞是为了捉虫子）自己试着读读最后一句话。
④师生配合，分角色朗读这一段。 3、总结学法：
（1）、抓住“燕子为什么低飞”这个问题，认真读课文2、3段。
（2）、找出燕子低飞的原因，画下来，抓住燕子说的话边读边想什么意思。
（3）、燕子说的哪句话与燕子低飞有关系。
让学生用“因为……所以”的句式说一说。
（4）、分角色朗读课文2、3段。
4、小组讨论学习4、5、6段。
5、学习4、5、6段。
（1）、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么知道的？
(2)、出示句子：是要下雨了吗？
①让学生出声读读这句话。
②说说你是怎样理解的？（小白兔对燕子说的话半信半疑。）
③教师指导学生读出疑问的语气。
(3)、出示2个句子：
读读这2句话，说说有什么不同？
书中用的是“都”为什么？
（4）、出示第二幅图，看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？该怎么读呢？“跑过去问”说明了什么？（小鱼的行为跟平时不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道缘由。）教师指导朗读这句话，速度稍快些，读出急切、疑问的语气。
（5）、小鱼是怎么说的呢？指名读，其他同学听听燕子说了几句话，每句话是什么意思？
（6）、哪句话与小鱼游出水面有关，读一读，画一画，用“因为……所以……”说说小鱼为什么游出水面？
因为___________所以___________。
（7）、你能说说小鱼游到水面的原因？
（小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，但要下雨了，水中的空气少，小鱼在水里觉得很闷，所以小鱼要到水面上透透气。）
分角色练习读课文，然后指名读。读小白兔的问话应读出急切、亲切的语气。当读到第三句话时，要读出对小白兔的关心。
6、、学习第7自然段。
（1）、导语：（小白兔听到小鱼的话有疑问吗？）指名读一读。
(2)、这时小白兔是怎么想的？你是怎么知道的？
（生：小白兔连忙挎起篮子往家跑，还把要下雨的消息告诉了蚂蚁，从这儿可以看出小白兔相信要下雨了。）
(3)、蚂蚁在干什么呢？为什么要往高处搬呢？
出示第三幅图。
（4）、指名读第七段，学生边听边想，是小白兔告诉蚂蚁要下雨了，还是蚂蚁告诉小白兔要下雨了？
7、、学习8、9自然段。
（1）、出示第四幅图，听了蚂蚁的话，小白兔是怎样做的？他一边跑一边喊什么？（教师引读）
（2）、正在这时候，一阵雷声，哗哗哗，到此为止就下起来了。这雨下得怎么样呢？齐读第9自然段。教师指导读“大雨真的下起来了”中的“真的”要加强语气来读。
（3）、教师重点指导第8自然段，语速稍快，特别要读出小白兔急切的语气。
8、、分角色朗读全文，学生带着头饰可以进行表演。 四、总结全文
1、学了这篇课文，你知道要雨了会出现什么自然现象吗？用一句话说 一说。
2、除了书上的这三种自然现象，你还知道有哪些下雨前的自然现象。
3、老师希望你们像小白兔那样看到不明白的现象就去问个明白。 第二课时 一、复习导入 1、 指名读课文，说说课文讲了个怎样的故事？ 2、 出示生字卡片，多种方式认读。 二、背诵课文 背诵自己喜欢的段落，小组内检查。 三、句子练习 读读说说：我们正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ ———正忙着————呢！ 四、学习生字 1、认读每个字。 2、仔细观察每个字在田字格中的位置。 3、认真书写，写后评价。 | 
