培养儿童的逻辑思维能力之——排序练习

逻辑，指的是思维的规律和规则，是对思维过程的抽象。

逻辑学是研究思维规律的学科，联合国教科文组织把它列为7门基础学科中的第二门，仅次于数学，《大英百科全书》把它列为5门基础学科之一，可见逻辑学的重要性。

逻辑思维是人的理性认识阶段，运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

研究表明，个体智能开发的程度与三个方面的能力有关，即：逻辑思维能力、口头书面表达能力和创造性思维能力。

专家认为逻辑学应该从高中就开始学，而逻辑思维则应该从小学就开始训练。

逻辑思维是孩子日后学习写作和数学的基础智力，可以帮助我们用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。3-7岁时又是儿童形成逻辑和感知能力的最关键时间段。父母是孩子思维能力的启蒙老师，应该对孩子进行适时引导。

今天我们来聊聊如何在日常生活中培养儿童的逻辑思维能力之——排序练习。

适合2岁以上小朋友

1

汽车钻山洞

目的：认识颜色及顺序 

准备三种不同颜色不同造型的小汽车，硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三量小汽车的长度） 。

1、用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意”看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最后开进去的是什么颜色的？“当全部汽车拉进纸筒后停下来；

2、问孩子”我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？“依此类推；

3、然后将汽车拉出来，让孩子看自己说的对不对；

4、拉住线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问孩子”前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，接着是什么颜色的？“，然后将车拉出来，证实猜测。 

5、家长也可以让孩子拉线，家长来猜，共同参与。

2

叠叠杯/叠叠乐

好多家长在孩子小的时候都会买一款叠叠乐/杯玩具给孩子玩，其实叠叠乐/杯是非常经典的按大小排序的玩具。玩法就是指引孩子把玩具从大到小排序、从小到大排序，推倒高塔再叠一次。在玩的过程中让孩子区分事物的大和小，知道按一定规则排序的概念。

               

3

排排队/找朋友

各种颜色的积木更是大多数家长都会给孩子准备的玩具，玩法更是千千万。利用积木来给孩子介绍排列组合的概念也是非常简单的。

比如准备多个几何图形的积木，或是彩色串珠数个。

按颜色排列：

红红红。。。。。。

绿绿绿。。。。。。

蓝蓝蓝。。。。。。

按颜色组合排序（两种或多种颜色一组排序）：

红绿  红绿  红绿 。。。。。。

紫蓝橙  紫蓝橙  紫蓝橙。。。。。。

再扩展一下：

1.相同颜色的积木组合排序（形状不一定相同）；

2.相同形状的积木组合排序（颜色不一定相同）；

3.三种不同颜色、不同形状的物体有规律的排列组合；

。。。。。。

无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。 

孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。 

4

快手叠杯Speed Cups

最后给大家介绍一款桌游：

每个人有五个不同颜色的杯子，试着比别人更快完成任务，每张题卡会以各种有趣的方式，提示你要将五个杯子以什么顺序叠起来或排成一列，可能是树上的五只鸟（横排），或是墙上挂的五件外套（竖排），赶快看懂提示，速速排好，马上按铃！只有真正的叠杯高手，才能在“快手叠杯”中获胜！

今天的游戏就介绍到这里，后续还有更多游戏分享给大家。

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