最近，有很多妈妈问我英语启蒙到底该给孩子看什么样的书？有的妈妈说孩子就是不喜欢看书该怎么办？ 我回忆了一下强强从开始接触英语到现在自己能阅读英语绘本的过程，个人认为“习惯”+“坚持”是最重要的。 坚持亲子阅读，让读书成为习惯，孩子会爱上阅读、受益一生。今天重新总结一下，希望对各位妈妈有所帮助。 爱玩是孩子的天性，对于上幼儿园和小学的孩子来说，他们不会像大人一样主动去学习，需要我们引导再加上适当的激励。 一、引导 一是家庭阅读氛围的引导。 一个好的阅读环境是让孩子爱上阅读的开始。前段时间“为孩子打造一平米家庭读书角”的文章很火，很多爸爸妈妈看了文章后都开始行动起来。 我的家里原来有个大书架，强强的书都放在大书架上。正如文章所讲，我也发现了大书架确实不适合孩子使用。 首先书架上的书只能是侧放的，对于孩子来说，光看见书的侧面标题是不能了解到这本书到底讲的是什么。 书架比较高，孩子的身高往往达不到放书的高度，所以很多书他看不到也翻不到。这样的结果是只能是我给他选择，我给他什么书他就看什么书。 后来我买了一个书架，放在客厅，把他喜欢看的和新买的书放到书架上。地板铺上强强小时候用过的爬行垫，一个非常简单的家庭图书角就建成了。 结果证明家庭图书角是非常有必要的，强强放学后就会跑到这个角落翻看绘本，书架上的书他都能够得到，而且书是正面摆在那里，一看就知道书的内容。 所以说，家庭图书角不用奢华，也不用太大，温馨实用就好，孩子会爱上它。（下图为强强的图书角） 关于家庭阅读氛围的创造，父母要以身作则，这一点非常重要。 学习永远都不只是学校的事情，营造一个家庭阅读与学习氛围最好的方法是父母要喜欢读书，如果你没有得感冒，又如何将感冒传染给别人呢？如果你自己不喜欢阅读，你又如何能影响别人去喜爱书本呢？ 所以，我也买了很多书，还报了英语培训班，带强强去参加培训班上组织的活动，与外教交流。这些点点滴滴都给他传递了妈妈爱读书的信号，所以家庭阅读的氛围慢慢就建立起来了。 时间久些会发现在与孩子一起阅读的过程中，成长的不仅仅是孩子。我的英语水平并不高，所以给孩子看绘本之前，我会先预习一下。不认识的单词就会查阅，自己实在弄不明白的就去问别人。时间一长，在不知不觉中，我惊喜的发现自己认识的单词越来越多，很多句子张口就能说出来。 有的妈妈说自己英语不好，没有能力指导孩子。吴敏兰老师在她的书中讲述过，我们可以与孩子一起学习，没有努力怎会收获？可怕的不是会不会，而是学不学。只要有了目标并坚持一定会有收获。（下面视频为我与强强一起阅读） 二是选择适合孩子不同年龄段的学习方式和学习书籍。 目前，英语启蒙主要通过歌谣与绘本。刚开始的时候选择朗朗上口、重复句子多的歌谣与绘本。 童谣最出名的莫过于鹅妈妈经典童谣，我和强强已经学习了好多首，边唱边学孩子非常喜欢，记住了很多句子。 分级绘本最著名的是牛津树系列，从简到难，故事情节引人入胜，孩子们读的过程中会被逗得哈哈大笑。还有培生、丽声、兰登也非常不错。 我专门把几套分级绘本做了个对比，让我们一起来看一下有什么不同。 1、培生：培生故事很有趣，前面是英文故事，英文故事结束有中英文对照。培生的一级相对来说比较难，可以在孩子有一定的基础后再看培生的。 2、丽声：丽声前面是英文故事，英文故事结束后有阅读指导和中文翻译。丽声故事很简单，重复句子较多，朗朗上口，适合刚开始启蒙时看。 3、兰登：兰登只有英文，没有中文翻译。句子朗朗上口，适合刚开始启蒙时看。因为没有中文翻译，需要妈妈提前做好预习。 4、牛津树：牛津树也是只有英文，没有中文翻译，故事结束后有小问题可以与孩子一起讨论回答。故事非常有趣，适合孩子刚开始启蒙时看。因为没有中文翻译，需要妈妈提前做好预习。 （1）四套封皮与大小对比
也有的在与自己孩子英语启蒙过程中积累了丰富的经验，并形成了自己的书单。目前最火的三大主流英语启蒙体系，当属吴敏兰、廖彩杏和汪培珽三位了。 她们分别出了自己的书： 1、吴敏兰的《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》 2、廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力：一年52周100本英文绘本阅读计划》 3、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》 吴敏兰重视在玩中学，廖彩杏重视反复听有声书，汪培珽则是介于两者之间，她建议书买来后，应该先由父母念给孩子听，故事听熟了之后，再给孩子听有声书。 我买了很多套英语启蒙的书与绘本，分级的有牛津树、兰登、培生、丽声拼读故事会，绘本类有樱桃老师的英语自然拼读5+1、英语奇遇记、亚瑟与朵拉双语阅读故事、贝贝熊等。最近又从网上下载了很多电子版英语启蒙资料。 看了好多材料后，最后的感受是大同小异。只要我们选一套适合自己的绘本并坚持与孩子一起学习，就会收到很好的效果。重点是坚持与孩子一起学习。 还有一点，常用的英语高频词的学习非常必要，目前有两种高频词，最被广泛认可的英语高频词，叫做 Dolch Sight Words，分5级共220个词。还有在Dolch Sight Words基础上修改扩充的Fry Sight Words，包含1000个常用词。 这些单词是孩子在阅读绘本过程中使用量最多的单词。强强已经全部学完，明显感觉到他学完后阅读能力提升很多。（下图为Dolch Sight Words）
二、激励 激励不外乎精神鼓励和物质奖励了。 当与孩子一起学习英语的时候，我们应该适当的给一些表扬，让孩子感受到自己在进步，一点点增强学习的信心。 孩子都喜欢买玩具，我的做法是可以给你买，但是你要有成果。 所谓的成果是学绘本或单词，比如一开始学完2本绘本可以选50元的玩具，随着学习时间的增加，孩子的词汇量也是不断增加的，隔段时间可以学习完5本绘本选50元的玩具。 高频词学完后我奖励了强强60元的玩具，他也非常开心，说既学会了那么多英语单词，又买了自己喜欢的小车。 坚持一段时间后，我们就可以逐渐减小直至取消物质奖励了，因为孩子已经慢慢养成了阅读的习惯，再买一些适合孩子看的书，孩子没事做的时候就会自己跑去看书。 以上仅为我在与强强英语启蒙学习过程中的一点总结，希望对大家有所帮助，也非常愿意一起探讨与学习。 个人微信号：msheepw，前期下载了很多资料（吴敏兰、廖彩杏、汪培珽书单所有绘本、英语绘本、鹅妈妈童谣等等）存在我的云盘，有需要英语启蒙电子绘本资源的可以分享给您。（下图仅为部分资源）
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（2）培生部分内页
（3）丽声部分内页
（4）兰登部分内页
（5）牛津树部分内页
