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第一次结橡果的小橡树，因为橡果不好吃，受到了来自松鼠和森林里其他动物的嘲笑。从此，小橡树变得很难过很自卑，结的橡果越来越苦涩，最后再也结不出橡果了。直到另一只小松鼠的出现，通过与小橡树相处过程中的鼓励，让小橡树重新有了自信。秋天的时候，小橡树结了满满一树好吃的果子。 这是一个关于勇气、爱与信心的成长故事，也是一个教孩子们如何克服自卑、接纳自己、喜欢自己、树立自信的故事。 当看的橡树里的松鼠那么温柔善良的对待小橡树的时候，不禁感叹到这样纯真，友善的品质真的很让人向往。在孩子的成长中，我们也多么希望他能被这个社会温柔相待，从孩子出生到上幼儿园交朋友，到能够遇见好的老师等等。 但是在这个世界上，粗暴是大多数普通人对待他人的方式。我们粗暴的被对待，也粗暴的对待别人，而且浑然不觉。在现实的社会中，如果我们的孩子遇到别人的误解，嘲笑或是其他委屈的时候，会怎样呢？ 童话不会总呈现美好的一面给孩子，有善良的小松鼠就有爱嘲笑的森林小动物，有纯真的小红帽就有凶恶的大灰狼，有可爱的灰姑娘就有恶毒的后妈。 生活也一样，而且随着孩子长大后，他甚至会发现人生不如意之事十有八九。我们在引导孩子的思考问题的时候，需要带着批判性的习惯去看待问题，让孩子能够通过故事思考更多的延伸性内容，这样他通过自己的角度来感同身受，会让孩子不断磨练自己的心智，更理性地面对生活中的起起落落。 我们可以通过分析、评价、创造这三种提问的方法来带孩子深度解读《小橡树》。 分析：引导孩子去思考部分和整体的联系，可以通过区分，组织，归类来做分析，可以找共性或不同，建立一个框架。 小松鼠和小橡树性格上有什么不同的地方呢？你觉得哪个更好？为什么？ 小橡树如果遇到了更多嘲笑它的小动物，怎么办呢？ 在分析小橡树的时候，我们需要引导孩子了解到，面对挫折，要做的不是愤怒，不是怨恨，不是失望，因为如果这样的话，我们就会成为一个太在意别人眼光的人，获得的痛苦要比快乐多的多。 因为太多人看不到成长，只是寻求刺激，他们夸你或踩你，并不是意味着他们真的有什么坚持的观点和品味，他们评价仅仅只是为了排遣自己的寂寞。当他们发现下一个目标，就会集体呼啸而去，孩子，那时你的光芒和悲哀一文不值。 一朵花开需要一个春天，可是有多少人会驻足停留好好的呵护观赏。花开不是供别人欣赏，而是花开本身就很有意义。 孩子，你需要知道，如果唯一的能量，花在表达对讨厌的人有多么不道德上，那么除了为这个世界上增加一个悲惨故事，并且自己投入的出演主角外，一点意义都没有。 评价：可以引导孩子评出合理和不合理的地方，然后有理有据的提出自己的观点。 你觉得小橡树遇到挫折就伤心，失望好吗？如果不好，那怎么做才比较合理？ 你对小松鼠有什么地方值得学习？为什么呢？ 评价这层思维模式也是独立思考的核心，因为包括评价故事中人物和反省自己两层思路，能够在评价的问题上多多训练，能够让孩子不断的对自己的行为进行优化，对故事中小橡树的行为保持自己独特的想法，不轻易赞同或否定。 当然，我们需要引导孩子知道，不管环境有多恶劣，不管处境有多困难，你要加倍的爱自己。要善待你的朋友，要自己去寻找机会，如果所有人都不理解你，都误会你，你要加倍的爱自己。如果世界不能温柔的善待你，你一定要温柔的善待自己。 孩子，如果你能做到这一点，已经很了不起。等你长大，当你发现周边人都在抱怨大环境太差，工作太多，压力太大，而你能够坚持探寻和了解一些温暖的、安静的、你可以做的一些事情，去成长自己，去帮助别人。你的力量也许会微不足道，但是社会需要这样的力量，能够在困境中给予温暖，哪怕一点点，就已经足够。 创造：鼓励孩子进行综合性的创造，需要孩子进行学会归纳，计划和创作。创造是最高形式的思维层次，他是一种能力，更是一种态度。 如果你是小橡树，你会怎么面对挫折呢？ 如果你是小橡树，你也不知道该怎么办，有什么办法呢？ 孩子，最重要的是你要知道自己想要什么，如果你不知道，可能你太追求完美或是太在意别人的看法。 你不需要太完美，所有的完美都是减出来的，而不是加出来的。Less is more, 在生命中多做减法，慢慢你就会明白什么对你来说最重要。 你也不需要得到所有人的认同，不需要让所有人都喜欢你，你要做的是有意识的觉察自己的行为。当遇到挫折时，别那么快的轻易认同或被认同，不防停下来思考一下，看看有什么别的解决问题的方法，因为方法总比问题多。 孩子，你要成长，长成自己想要的样子。每个人都希望自己成为英雄横空出世、内心坚定，可我们真的不知道一个人曾经要多么在意，才会显得毫不在意。没有人会觉得做自己是一件简单的事，但是每个走过的人都说真的值得。 |
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