让学生参与到备课中来

让学生参与到备课中来

 

几年来，我一直尝试着让学生参与语文教学，受到了很好的效果。在当前语文课时减少的情况下，更应该提高课堂效率，真正备好学生，怎样才能“备”好“学生”？我的做法是： 

1、让学生介绍新的教学内容，这本身就让学生预习课文。

2、引导学生写出学案，理清学习内容；并选取部分内容让学生走上讲台。

3、让学生自己确立学习目标，这样使学生的学习有的放矢。

学生的参与能激发学生学习语文的兴趣。有了兴趣，学生就能主动地学习，使他们能够自主地去学，由“让他学”转换为“我要学”，最终达到“我会学”的“教就是为了不教”的最高境界。

    在备课中老师与学生能进行交流，从而创造和谐的教学环境。老师在备课时让学生参与，更容易从学生的角度来考虑，知道学生喜欢上什么样的课，这样，课堂气氛就更活跃了，共同创建了和谐的教学环境，更能体现以人为本，以学生为主体的教学理念。还能能激发学生课外收集资料的积极性，拓宽学生的视野。
    尤其当前学生信息渠道的畅通，很多方面了解的不少于老师，让学生参与备课也能从学生那里学到不少知识，教学相长，不亦悦乎！