|
6500多位家长在线填写了问卷，问卷包括生活类问题、学习类问题、成长类问题和道德类问题。参与调查的家长来自三个群体：0-3岁婴幼儿家长、3-6岁幼儿园儿童家长，7-18岁青少年家长；70%以上的家长是70、80后，孩子在上小学或初中。参与本次调研的家长中，妈妈占比79.3%，是家庭教育的主要执行者。 《报告》显示，在婴幼儿（0-3）时期，近一半的家长开始担忧孩子的阅读能力，甚至高于对孩子性格问题和睡眠问题的关注。据《报告》统计，幼儿园儿童（4-6）家长最关心的10项焦点问题中，与学习相关的问题就占了4项。 对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“4-6岁是幼儿自我意识快速发展阶段，但不少父母和早期教育工作者对这一阶段孩子智力发展抱过高期望，要求孩子学习过多内容，从而养成被动型人格，对孩子终身发展造成巨大伤害，应引起高度重视。” 《报告》显示，当孩子从幼儿园步入中小学，家长对孩子生活问题的焦虑不但没有减少，反而从47%上升到70%。生活能力差，已成为各地中小学家长最困扰的问题。随着孩子年龄的增长，越来越多的父母发现孩子缺乏恒心、存在畏难情绪。 “它折射出应试教育弊端，家长过早重视孩子成绩，而忽视了素质能力的培养。”中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平如是分析，“就人格塑造、品质培养、行为习惯养成等方面而言，若低龄阶段出现问题后不加以正确的教育引导，这些影响或将贯穿个人成长的始终。” 报告中显示的另一问题是，家长并没有提及对孩子心理发展需求和道德发展的担忧。 《报告》显示，全国各地家长面临的家庭教育问题大致相同，所提问题重合度高达80%，并没有因地域有明显差异，但对不同问题的关注程度呈现出地域差异。 在一线城市,学习类问题只有三个,说明家长们更加关注孩子的自我成长,生活习惯培养以及意志品质培育。但是这些城市的孩子出现了抽烟、喝酒、视力低下等行为和健康问题，而这些问题在二三四线城市的家庭中并没有较为突出的展现 。 在二线城市，生活懒散问题更加突出。超过一半的家长反映孩子学习出现问题，其中注意力不集中、做事缺乏恒心、缺少吃苦耐劳精神、自控力差等问题比较明显，反映了家长更关注孩子意志品质的培养。 纵观三四线城市，所有家庭教育焦点问题的关注度全部上升，说明优质家庭教育资源在三四线城市更为缺乏，家长在这一方面的需求更为强烈。  附：报告全文 （引自家长帮网站 http://wechat.jzb.com/wx/file/2016report.pdf）
|
|
|
