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1.(2013长沙)思考下面这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐· 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。 诗人对朋友被贬的同情、关心以及对朋友的思念、牵挂
之情。 2. 阅读下面一首诗，回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 这首诗抒发了作者怎样的情感？ 抒发了诗人思乡和思亲的情感，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的苦难。 3. 东 坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦②确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） 表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。 4. 渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。 体会这首诗表达作者怎样的思想感情？ 表现了诗人浓浓的思乡之情。 5. 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 全诗写出了游人怎样的心情? (2分) 诗中通过描写花、树、乱莺、白鹭等景物，写出了游人愉快的心情。 6.吴门道中二首（其一） 孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 全诗表达了诗人怎样的情感？ 诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。 三、方法小结： 1.注意附属信息（注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案）。 2.关注作者和时代背景。 3.注意分析诗词中的意象。 4.从诗词内容和类别上去辨析。 四、巩固练习 1. 阅读下面一首词，回答问题。 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 说说这首词表现了词人怎样的情感。
这首词通过描写茅屋、溪流农田，鸡笼，莲蓬这些富有农家气息的事物，以及诗中作者流露出的喜悦之情，表现了词人对美好的乡村生活的热爱之情。 2.试题回顾部分任选一题。 （2012盐城）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（5分） 登岳阳楼 望洞庭 杜甫 刘禹锡 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 湖光秋月两相和， 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 潭面①无风镜②未磨。 亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水翠， 戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。 注①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。 同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）
《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀； 《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境与情怀答对其一、意思对即可。每
诗1分，计2分） （2013盐城）阅读下面的古诗，完成8-9题。 （6分） 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 9.这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？ 惜别
司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达 （2015盐城）阅读下面的唐诗，完成8-9题。（7分） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。 ③百年：犹言一生。 9．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不同，请分别回答。（3分） 都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。 |
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