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“个人素质一小步，民族素质一大步。”之所以要在落细、落小、落实上下功夫，因为践行价值观最基础的主体是个人。一个社会，公权力所及的范围是有限的，价值观大量地体现在社会生活的深处，落脚在公民的日常行为规范中。日常生活中，更多的是平平淡淡的琐碎小事，恰恰是在小事中每个人的言行举止，折射出一个国家一个民族的道德水准和价值追求。“你怎么样，中国便怎么样”，培育弘扬核心价值观，需要每个人择善而从、从善如流。中华传统美德之所以深深植根于民族心灵，广播于庙堂到草野，一个重要的原因就在于规范具体而明确，从“仁义礼智信”的价值标准，到“温良恭俭让”的行为准则，从“忠孝悌慈爱”的为人之道，到“恭宽惠敏信”的为政之要，实际上就是落细、落小、落实，可记、可学、可行。 要落细。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。检验“两学一做”学习教育成效，就是要看理想信念、宗旨意识、纪律观念等方面存在的问题，有没有得到很好解决，群众关心关注的热点难点问题特别是事关群众切身利益的问题有没有解决好。细节决定成败。解决问题，不是搭建空中楼阁，必须过细再过细、细致再细致，简单粗糙、粗枝大叶，不仅问题发现不了，更解决不好。这就要求各级各地党组织及其党员干部必须从细节做起，从细处查起、改起，要仔仔细细地学、仔仔细细地做、仔仔细细地改，要细化学习计划、细化学习内容、细化合格标准、细化问题清单、细化整改落实，确保大问题抓得牢，细节处不疏漏。要贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，使党内经常性教育和党内政治生活规范化、正常化、细致化。 要落小。作风建设无小事，学习教育更无小事。但是，要从小处着眼，从小事做起，从具体事情抓起，坚持有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠、立行立改，才能真正将“两学一做”各项工作抓好抓实，将存在的问题解决好、落实好。反观时下，少数党员干部，包括某些领导干部，在平时的工作中，大而化之惯了，有时在填写个人表格时，连自己的入党时间、工作时间都能填错。在他们看来，这些都是无关紧要的小事。试想连简单的小事都做不好，又怎么能做大事、成大事？这样的工作态度和作风，又怎么能将“两学一做”学习教育的问题解决好。各级各地党组织及其党员干部特别是领导干部要克服眼高手低、好大喜功的思想观念，静下心来、沉下气来，坚持抓大不放小，并且要善抓小、会落小，聚沙成塔、积小胜为大胜，不断推进“两学一做”学习教育问题的整改落实、见到成效。 还需防微杜渐。古人说“祸患常积于忽微”，在价值观的培育上尤其如此。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”小洞不补，大洞吃苦。检验“两学一做”学习教育成效，一个重要方面，就是看事关群众切身利益的问题有没有解决好。党员干部要避免眼高手低，静下心来、沉下气来，从小事做起，从具体事情抓起，把关乎群众冷暖温饱的件件小事放在心上、抓在手上，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除。只有改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，才能积小胜为大胜。 “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。链条最容易在薄弱环节上断裂。简单粗糙、粗枝大叶，不仅问题发现不了，更解决不好。解决问题，必须细化问题清单、细化整改落实，确保大问题抓得牢，细节处不疏漏。要把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度落细落小，使党内经常性教育和党内政治生活规范化，使从严治党实起来。 |
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