做自然的孩子,不做城市的囚徒 文| 雷虎 摄影| 龙爸 “我们的孩子们, 在应试教育中变成了城市的囚徒, 我们想唤醒他们的野性, 让他们重新成为自然的孩子。” 眼前这位中年大叔的话, 让我想起杰克·伦敦小说《野性的呼唤》中的画面: 家犬巴克仰天长啸后,化身森林狼,消失在北美荒原。 城市化的生活,应试化的教育, 给我们带来了诸多便利, 也把我们磨成了螺丝钉。 当个性化人格丧失殆尽,生活也就没了想象空间。 有这样一群人, 试图反抗这种盖棺定论的教育模式。 从未振臂高呼“革命”, 他们只想携手同心、身体力行, 温和地做社会改良。 他们曾经带着一群孩子, 建造了两座“会呼吸的建筑”, 蝉联2014、2015年底“世界建筑奖”; 这个夏天,他又带着15个孩子, 带着一亩布远赴法国, 用“亩”这个中国古老的度量衡震惊了法国。 故事的主人公叫王晨峰: 这些成果只是他带领家长们, 在自己孩子身上推行, “自然教育”实验的冰山一角。
“在德国出生的女儿和在国内出生的儿子, 让我认识到中德两国在教育上的巨大差异。 走上自然教育这条路, 只是一个父亲的自然选择。” 国外尊重孩子的天性, 强调要孩子在自然中成长, 国内却是应试教育,一切都要为考分让步! 这让身为父亲的王晨峰很不爽。 2008年,王晨峰在武汉成立“拉图尔自然社区”, 开始推行自然教育。
每一个社区的形成, 共同的理念都是看不见的引力线, 而“拉图尔自然社区”的万有引力, 只有六个字:真实、真食、珍食。 真实, 是真实不伪装的社区关系; 真食, 是真材实料的食物; 珍食, 是珍惜土地的馈赠。 这与海子的诗一脉相承: 从明天起,做一个幸福的人, 喂马,劈柴,周游世界; 从明天起,关心粮食和蔬菜…… 但海子诗中的简单生活, 对城里人们来说却可遇不可求。 粮食已经从田间地头的辛勤汗水, 变成了超市中的货币交换。 “ 我决定带孩子们去原野时, 给他们带去一亩布。 一亩布在大地徐徐展开, 只需一秒钟就能让孩子们认知, 这承载五千年农耕文明和生命的基本单位。 当一亩地产的粮食放在一亩布上时, 孩子们会刻骨铭心; 大人们也会重新, 用已经被遗忘的尺度去丈量世界。” 王晨峰和拉图尔自然社区的孩子们, 带着这一亩代表乡村记忆的布, 开始了穿越中国的四季奇幻漂流。 春暖花开, 小朋友们在布上画上鲜花和秧苗; 夏天炎炎, 布匹上开始出现映日荷花; 秋风渐起, 画布上涌动着金色的稻浪; 冬日肃杀,万物萧条, 但田园四时之景却在画布上永保留。
“一亩布飘流”, 不仅仅是对孩子们的一次自然教育, 更是对成人世界的一次自然洗礼。 孩子们在一亩布上作画, 在展示自己对自然的理解的同时, 也唤醒了“久在樊笼中”的父母们, 心中“复得返自然”的渴望。 更多父母参与到自然教育中来: 从这个意义上讲,自然教育, 不仅仅是孩子们在自然中的一场奇幻漂流, 更是父母们在现实世界中的一次真心话大冒险。 自然教育, 是带着孩子体验传统婚礼, 在隆重的婚礼中体会家庭的含义; 自然教育, 是让孩子们和触自然亲密接触, 从小培养一颗敬畏自然的心。 自然教育, 是让孩子们听一场流传千年的皮影, 懂得文明的起源和流变。 …… 仅在户外让孩子认知自然, 在乡村让孩子继承传统是远远不够的。 因为城市已经变成了人类生活的自然。 自然教育最紧迫的, 是在城市中设计出一种模型, 让父母和孩子互动,彼此教学相长。 现在的城市已经被钢筋混凝土占据, 王晨峰希望拉图尔的孩子长大后, 能够创造一片天人合一, 创造属于自己的“天空之城”。 他成立了“拉图尔创造社”, 开始用建造来开发孩子创造性。 王晨峰说: “没有建造的童年,是有缺陷的童年!” 孩子们天生亲近自然, 不拘泥于懂得钢筋混凝土之外的建造方式, 选择了活竹做为原料; 他们更不安于现实的世界, 希望把建筑撑起来,远离地面, 创造了一个脱离现实的环境, 完全属于他们的世界…… 36位孩子和他们的父母, 决定用三个月时间一起来“浇灌”, 把这座“天空之城”从梦想照进现实。 建筑主体完全不用钢筋混凝土, 而是用的代表中国人风骨的竹。 2013年植树节那天,竹子种下, “天空之城”开始筑城。 用原竹作为建筑的主体结构, 建筑被拆分成8个3米*3米的原竹结构单元, 通过3平米的基础面积获得90平米的建筑面积。 底层倒金字塔形的结构, 让孩子们的房子悬浮在空中, 两个种植的建筑成为城市向上的空间原型。 20个3米*3米的房子, 通过横向构件固定在一起, 作为空中露台和儿童活动室, 竹子也成为整个建筑最灵动的景观。 每个孩子都建造自己的小木屋, 20个房子在一起, 经营出带有邻里关系的城市空间形态。 “天空之城”以建筑为主题, 通过让孩子亲自参与建造, 让孩子们更真切地了解, 自然、工具、建造甚至生活本身。 “在我们三十岁时, 想尝试用这样的一次建造来探索建筑的边界在何处。” 年轻的设计师穆威一直希望, 能设计一座“长在竹林”上的自然建筑。 孩子们用他们天马行空的想法, 帮穆威完成了他的构想。 “天空之城”打开了父母和孩子门的脑洞。 2014年建造, 40个6~12岁的孩子和家庭, 共同用钢丝和49公里的白色麻绳建造了一个 “绑在树上的房子”——丝房。 如果单纯从建筑的实用性来讲, 无论是“天空之城”还是“丝房”, 都完全不是一个好项目。 它们花费了每个家庭3000元钱, 整整三个月周末的时间, 建出来的建筑却不能住人。 但在这过程中, 孩子们得到了建筑学启蒙 体会到 伙伴们一起分工协作的精神。 整个过程是轻松愉快的, 而这正是被传统的中国式应试教育剥夺的。 更重要的一点是: 全程父母陪伴,上阵父子兵。 “天空之城”和“丝房”分别获得 2014年、2015年世界建筑中国建筑大奖。 它们打破了建筑学的边界, 代表了社会对自然教育模式的认同。
我想到两年前第一次和王晨峰见面: 在一场为了纪念中法建交50周年, 举办的名为“未来水世界”的水上建筑设计大赛上。 一帮身着比基尼的法国学生, 架着自己设计的船在水上开演唱会, 所有的中国学生都成了观众。 王晨峰撑着一只竹竿, 载着“拉图尔自然社区”的孩子们, 闯入被法国学生垄断的“演唱会”上。 他突然拆下一只水桶和法国学生唱起了擂台, 满船的小朋友看着晨峰叔叔唱得这么嗨, 也都跟着嗨了起来。
“我们中国学生做的水上建筑, 稳定性和创造性都不比法国学生差, 但在’未来水世界’上的生活, 为什么就这么蹑手蹑脚呢?” 王晨峰一边捏衣襟上的水, 一面看着水面上和法国学生一起戏水的 “拉图尔自然社区”中的孩子们: “中国学生被应试教育束缚住了手脚!” 两年后, 王晨峰被受邀请特别嘉宾参加2015年巴黎气候大会, 宣讲拉图尔的自然教育理念。 一亩布的奇幻漂流, 也从中国开始漂到西方。 当年面对法国学生蹑手蹑脚的中国孩子们, 也成长为“自然的孩子”。 在法国古堡前和法国的孩子同场竞技, 甚至自信地教法国孩子们建造。 表面上看, 是自然教育激发了孩子们的自然天性。 其实, 自然的孩子是来自自然的馈赠, 让固化的成人世界重新变得无限可能。
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