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测出你的孩子长大后有何才能 不知道宝宝究竟喜欢什么，会造成孩子的反感，增加孩子的压力和痛苦。所以要因人施教，找准宝宝适合的。
识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。 提示：这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、音乐或钢琴。
识别方法：这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。 提示：这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。将来在电路设计或编程,理论或者逻辑上都没有问题了。
识别方法：这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。 提示：如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。
识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。 提示：这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话，反而有利于他们日常安静地学习。
识别方法：这类孩子比较安静，观察细致。比如吃饭的过程中，他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。而且能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 提示：为使这一类孩子的耐心的个性与细致的观察力，父母可以推荐孩子多学习围棋或书法等不断强化他的严谨和较真的个性。。
识别方法：这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着! 提示：适宜在绘画、雕塑、服装设计等领域发展。
识别方法：如果你的宝宝对方向感很好，而且极容易记住路，即使是只走过了一次的路，都能记得清楚，而且又乐于构图画图画。 提示：孩子以后可能就是有足够的形象思维力，有可能成为建筑师、旅行家。
识别方法：如果孩子喜欢提问题，而且喜欢把自己的玩具分类整理好，那么你的孩子是有逻辑方面的天赋的，
提示：所以你的孩子是适合去学数学，当然可能是科学家或者是银行，经济学家的。
识别方法：这类孩子喜欢善于重新排列物品，或能够有条不紊地在学校负责给全班同学排座位的孩子。 提示：有针对性的培养，
可能具有强有力的领导和组织才能
识别方法：在小学就会攒零用钱。将平时的零用钱积攒起来，留到假期支配。 提示：具有长大后会成为像银行家总裁那样的成功人士的可能。
识别方法：孩子对任何事物都充满好奇，总是不厌其烦地问问题。 提示：如果他们的这种特质能得到家长的重视和培养，就极有可能成为记者或航天局的宇航员。
识别方法：有些孩子只要独自待一会儿，就能用积木搭出一座法国埃菲尔铁塔的模型，。 提示：这就是有设计才能孩子，应针对性的培养。
识别方法：有的孩子喜欢讲故事、写故事。这说明他们的想象力丰富。 提示：家长一旦发现孩子有这种表现，一定要好好培养，因为他们很可能是下一个JK罗琳（哈利波特作者）
识别方法：这种孩子特别喜欢和人讲话，他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。 提示：作为家长，不要制止他们的上述行为，因为这种行为说明，他们有着特殊的演讲才能，可能成为律师或电视主播。
识别方法：如果宝宝记忆力好，对于电视里的歌曲学得很快，而且又喜欢动手，学东西非常快，而且喜欢给别人讲故事，讲的时候，又很精彩的话 提示：你的宝宝的特长和兴趣是语言能力，也就是有演说家的可能，或者是政治家，换句话，有领导才能。
因材施教远比盲目培养重要很多,以上几招挖掘宝宝潜力爱好的招数对父母的你是不是有帮助.如果能及时发掘宝宝的兴趣爱好，有针对性的培养，这样宝宝就会非常喜欢，学习本身就变成一种快乐的事情，这样良性循环下去对宝宝长远发展非常有利。
经常表现为： 1.他在背诗和有韵律的词句时很出色，能记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲。 2.他能注意到你愁闷和高兴的情绪变化，善于观察父母的心情，领悟父母的忧与乐。 3.他常常问诸如"时间从什么时候开始"的问题。 4.他善于辨别方向、很少迷路。 5.他的动作很优美，落落大方，动作优雅，懂礼貌。 6.他唱歌时音阶很准，爱伴随乐器的弹奏唱歌。 7.他经常爱提些怪问题。会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。 8. 给孩子讲故事时，要是你更换了经常朗读的故事里的某个词或用错了，他就会纠正。 9.他喜欢自己动手，什么东西都一学就会。很早就会系鞋带。出人意料地早会骑车。 10.他特别喜欢演什么角色并编出剧情，喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。 11.出外旅行时他能记住沿途标记、站名或路标记，说。"我们曾到过这个地方…" 12.他喜欢听各种乐器并能通过辨音认出它们是什么乐器。。 13.他喜欢东写西画，物体勾勒得形象逼真。 14.他善于模仿各种身体动作以及面部表情。 15.就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类放在一起。他善于划分种类。 16.他善于把行为和感情联系起来，譬如说“我生气了才这样干的”。 17.他喜欢给人讲故事，而且讲得有声有色。 18.他善于描述所听到的各种声响。能够对不同的声响发表议论。 19. 他看见生人时，会说“他好像是某某人” "她使我想起了谁。"之类的话。 20. 他善于判断能做什么、不能做什么。对别人能不能干的事他能做出准确的评论。
长大后的才能推测： 1、8、17表现出的是语言才能。 6、12、18表现出的是音乐苗子。 3、7、15是逻有逻辑数学方面的天赋。 4、11、13是有丰富的空间想象能力。 5、9、14是有身体动觉才能。 10、16、20是有自我认识才能。 2、10、19是有观察认识他人才能。 倘若你对上面的某项才能有关的三个问题上都答"是"，那么你的孩子就可能具有那一才能。
仅依靠上述书面的智商测查值并不能准确反映出孩子们的能力。波士顿大学医学院神经学教授霍毕德·加德纳作了创造性的研究。认为孩子一般都会有六种基本能力。他们在受到鼓励以后，至少会在其中一个方面得到发展。读一读他关于这六种能力的描述。可以帮助我们找出并培养孩子的潜在特长。
1) 语言方面他很早就是个兴致勃勃的交谈者。他能用自己加工过的词名。很擅长学会一些新词汇或长句子。喜欢写诗或讲故事。很早就学着独立读书。怎样使他得以发展呢?每天晚上上床时读书给他听。适当给他提供足够的书籍。要求他背诗。大人也背一些。玩文字游戏…对他写的或背的每项东西都应有所反应。
2) 音乐方面他可能会倾听取暖散热器、汽车喇叭、打字机按键…所发出的音响。很小时他就喜欢摸琴键、并站住谛听。即使没有歌词、或是换了乐器,他也能知道是熟悉的曲子。他学新歌快而准。促进他音乐才能的方法是、给他唱歌、租一部钢琴、买一支长笛、请一位适合的辅导老师进入一个有音乐附加课程的学校等等。
3) 逻辑数学方面他擅长下跳棋和象棋喜欢抽象思考、能很快地搞通一些等量关系。如(2天=48小时)。给他一个透亮的塑料玩具盒、他会分门别类地装些小玩具。时常伴着他玩玩棋、牌那怕他屡屡得胜。如果能就近为他寻找几个有数学才能的伙伴那他们就可以组成个"数学俱乐部"了。
4) 空间方面他有丰富的想象力。比如基娣她4岁时就想用立体画法画奶油箱子，今年15岁的她艺术上成绩不凡正筹划做一名摄影家。应该给这样的孩子从小提供画画的场所，还应用粘土、塑料造型等。带着他到陌生的地方去远足，并请他把走过的地方画下来。让他学学肖像的绘制和其他绘画课程。
5) 身体动觉方面有很大成绩的运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。这种天赋是两种基本技巧构成的，使自己动作优美和熟练驾驶东西。许多工程师也有这一才能。如果你的孩子对翻跟头、游泳、骑车一学就会，在穿针、使用多种工具、拆装钟表和收音机等方面都挺顺手那他就有这方面的天赋了。把孩子推荐到舞蹈或体操、体育的小俱乐部去，尽力而为地为他提供些装修机械或电子玩艺。学校的体育运动或木工活对他很适合，在运用肌肉、神经、技巧的天地里，他会十分超众的，这些天地含有工艺和文体表演。对己对人的认识方面一般我们长留心孩子认识自己的缺点， 6) 认识别人的能力不难发现，他常会注意到别人的变化，看侦探书或惊险影剧，并能很快指出坏蛋。如果孩子能认识自己，那对其见解一定要加以赞扬。如果他能认识别人，那对他参加"侦察小组"的游戏是挺有益的。对于这两方面的才能兼有的孩子，参加表演短剧是很好的形式，表演之后可同他一道讨论人物的个性，并让他对每一个家人做大致的描述。 |
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