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老师这个职业曾经有个污名，叫做 “臭老九”。相传蒙古人统治中国时将人分为十等，排名为一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八娼、九儒、十丐，“知识份子” 列于第九，在优倡之下，比乞丐好一点。
就现在来看，老师的地位也没有明显的变化。在公立学校里老师的待遇普遍不高，但是逢年过节总会有家长踏破门槛给老师们送礼，虽然表面风光，但背地里还是被家长唾骂。无奈孩子在别人手里，敢怒不敢言，万一惹怒了老师耽误了孩子学习，可就得不偿失了。
相比公立学校，培训机构的老师地位就判若云泥。自从新东方离职创业以来曾经遇到过一位家长，嘴里念叨着 “没有大公司做背景，你们可要拿出真本事来好好教啊。” 我当时有点懵，一是难道说有背景就可以不好好教了吗？二是我开门做生意，有意见可以直接选择离开呀，总不能像街头卖艺的，你给了两个钱我就要当街表演切腹吧。
其实关于老师的问题，每个人都避不开，主要问题在于人们对于老师的认知出错了。
◆老师为什么重要 ◆
老师是一生中都不可避免会遇到的人。上学时候有学校老师，研究生有导师，毕业工作了有带你熟悉业务的老师。三人行还必有我师，甚至你教我认识了一个字，也是我的 “一字之师”。但实际上，大多数人对于老师的概念还是有各种误解。
有的人就是认为教书的才叫老师，在各种学校、培训机构，在黑板上挥洒汗水给你布置作业的那种。张三丰教徒孙练太极，只在旁边比划却什么也不说，直接问张无忌：“你明白了吗？” 要是换成现代人肯定急了：老师你怎么不让我记笔记呀？老师我这太极练到几级了呀？老师你怎么不布置一点作业给我呢？
还有的人被一个毒概念给害惨了，那就是 “只要功夫深，铁杵磨成针”。所以许多家长都认为孩子成绩上不去，只要努力就可以了。“努力” 成了解决问题的万能药，也成了百试不爽的托辞。尤其是再加上 “教不严，师之惰” 的古训，家长更会跟老师说：你对他严一点，你对他狠一点，打也没事，孩子就是要打一打。
你要明白，铁杵磨不成针，它只能磨成牙签，因为再怎么努力你也磨不出针眼！
◆老师实际上是什么 ◆
1977 年恢复高考，教育体系才逐渐恢复。百废待兴的年代，除了少数自学能力强的牛人之外，大多数人受到的教育依然是填鸭式的。现在五六十岁上过学的人，可能大字不识几个，却能背出 26 个字母。这种机械式的教育确实残害了一代人，甚至依然余毒未尽。
《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。现在有很多的视频教学和自学的教材，之所以不能取代传统教育，根源在于无法跨过 “解惑” 这一关。
在刚开始跑步的时候，我只是凭着一根筋坚持，终于在跑了大半年的时候把膝盖跑伤了，恢复了一个月。后来有个前辈告诉我一个口诀：“酸加、疼减、麻不练”。有一次我在雨中跑步的时候感觉脸上发麻，当时想起了这句话，就果断停下，慢慢走回了家。
手机上的健身 APP 无法代替健身房的教练，本质就在于它无法给你最及时的反馈，无法让你立刻知道你是做对了还是做错了，如何在你现在犯错的基础上改正到正确的姿势。
老师，其实就是教练。
在每堂课上传授知识的时候，老师需要通过多角度地检测，判断你是否掌握了某个知识点。如果你没有理解，老师会用新的方式阐述，如果你理解错误，老师会把你从跑偏的路上拉回来。
◆如何正确使用老师 ◆
老师实际上就是工具，是 GPS。他的作用是判断你现在在哪，并且把你准确带到目的地。正确使用老师的方式：
1. 定位：明确学员的水平，有针对性地提高。学生的水平在老师之下，老师需要低下来，探到学生的底，然后再把学生往上拽。
2. 导航：使用 GPS 的时候要找到北在哪，以现在的朝向第一步是向左转还是向右。并且要明确终点的位置，并规划路径。
老师就是工具，这没什么好避讳的，老师受到的尊敬实际上应该是学生获得了提升后自发的感情。那些误人子弟的老师根本不配。
明白了老师的作用，就要改变自己对老师的态度。我见过无数家长，有交了钱就不管不问的，有孩子考试降了一分就兴师问罪的，有一言不合就打孩子却从不陪孩子写作业的。
老师是工具，工具的作用是辅助。再牛逼的 GPS 也不能把抛了锚的汽车带到目的地。
合理地使用老师，更好地开展学习。
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