市实验中学：从“根”上为教育破题阅读数:864
著名教育学家杜威说过，家庭教育与学校教育的分离，是教育中最大的浪费。市实验中学自组建集团以来，6000名左右的在校生，全纳式教育，家庭教育参差不齐。在追求精致管理的过程中，该校充分认识到家庭教育是“根”，只有从“根”上重视、改变，才能从根本上为教育破题。为此，他们通过对家长提供专业援助，转变其教育理念，改变其教育方式，家校携手互动融合，有力促进了学校、家长和孩子的共同成长与进步。 一、基于家教主体原则，构建家校共育机制 学校教育需要家庭教育的合作与衔接，没有“大教育观”就办不好教育，绝不能让家庭教育工作在学校教育工作中被“边缘化”，这已成为市实验中学上下对家庭教育的共识。在推行家校合作过程中，他们紧扣家庭教育的基本规律、独特定位与基本功能，突出“家庭教育主体性”原则，携手家庭教育同向发力。破除“学校教育中心论”思维，改变家庭、社会、学校的惯性“顺序模式”为一种新型的“重叠模式”，发挥家庭教育、社会教育和学校教育的整体作用，形成倍增效应。在关注全体的同时，着力聚焦特殊家庭。针对集团特别是中心校区留守儿童、困难学生、进城务工人员子女、单亲家庭、离异家庭较多的实际，学校倾情聚焦，分类制订相应的帮扶、结对、蹲点制度，有效增强了对特殊家庭教育指导与服务的针对性、实效性。 二、引导家长有效参与，营造亲子教育氛围 家长学校是该校家庭教育工作的重要抓手。他们把“家长委员会”真正纳入学校日常管理，制订家长委员会章程。各年级部依据不同家长的具体需求，开展形式多样、内容丰富的活动，让家长、学校和学生同时参与教育过程。艺术节、运动会、综合实践活动以及每年的“寻梦沿海”等活动，他们邀请家长参加，增进亲子之间的沟通。定期邀请专家，开设“父母大讲堂”；定期开展讲座，邀请优秀家长分享教育案例；定期邀请家长参与课程开发与实施，让家长成为课堂的一员。通过家长有效参与，让广大家长有机会改变育人观念、获取育人知识技能、借鉴成功经验，促进了家校融合教育格局的形成。 三、搭建家校沟通平台，创新家校互动模式 学校除了传统的当面约谈彼此交心、在纸媒（校报）上专设“家长窗口”展示“家长声音”外，充分利用信息技术手段，通过电话、短信、信箱、QQ、微信等，使家校沟通更便捷及时、更显人文关怀。学校设有若干个校长信箱，各年级分管校长、各部主任以及班主任等，都向家长公开自己的交流方式，及时传达学校和老师的教育要求，展示教育动态，吸纳各方建议，倾听诉求呼声。各班级都有由家长自发组建的班级微信群，使家校沟通面对面、无障碍，从而很好地达成教育共识。新学年，该校微信公众号即将上线,“全员家访”行动已全面启动。 家庭教育是学校教育永远的背景与底色。市实验中学将倾尽赤诚之心，以期家校合力之境，让每一位孩子都健康成长、享受人生出彩机会！ 分享 |
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