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新学期开始了，不少细心的家长发现，今年小学一年级和初中一年级的语文课本不一样了，不仅外观不同，甚至内容也有了翻天覆地般的变化：以前小学语文教材是以拼音开篇，而现在变成了识字课，第一课的内容是中国传统文化中的天、地、人“三才”，第二课则是金、木、水、火、土“五行”。 本次教材的总主编在接受人民日报采访时介绍，小学12册语文教材共选了优秀古诗文124篇，比改版前增加了55篇，增幅为80%，初中古诗文选篇也有增加，弘扬传统文化的趋势非常明显。 羞答答的玫瑰，静悄悄的开。这次课改也是如此，十分低调。笔者猜测，这与大环境有关，因为在现代社会，有很多人是反对传统文化的，认为传统文化已经过时了，没有现实意义了，不应该再让我们的孩子学习古诗文了。但是，中国传统文化真的没有任何价值了吗?笔者不这样认为。 《论语·述而》中，子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孔子说：“我只是阐述前人的学说，不自己创作，因为我相信中国的古代文化，对它由衷地热爱，私下我把自己比作是老子和彭祖。” 孔子相信传统文化、热爱传统文化，所以他不遗余力地学习、传承、推广传统文化。他为什么会这样呢?是因为他比谁都懂传统文化，知道传统文化的价值。 华夏大地教育网在力行点滴改善中国教育的同时，也一直致力于传播传统文化，原因在于传统文化就是智慧的化身。在国外有“轴心时代”的说法，就是人类历史上最智慧的思想，都在公元前500年前后很短的时间内集中出现。中国有老子和孔子，印度有释迦牟尼，希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知。 人类的思想从本质上说，从未超越过“轴心时代”。现代人知识积累的越多，人生的阅历越深，就越发坚定地“信而好古”。我们坚定地相信，传统文化中那些前辈哲人的思想不但没有过时，还能为指引前行的方向。 就像1988年诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会时发表的报告中说的那样：人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500多年前，到孔子那里去寻找智慧。 |
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