父母们，请让你的孩子输在起跑线上！

中国人是必须要有口号来引领生活的，中国人也是最善于创造口号的。

 

没有口号的生活是不圆满的生活，没有口号的生活是不幸福的生活。

　　

“不要让孩子输在起跑线上。”是一句口号。更是一种生活态度。这句口号也确实诱惑了许多中国的家长带着孩子从小奋战在一个没有硝烟的战场上，导致孩子们从幼儿园开始就“不是在兴趣班就是在去兴趣班的路上”。

 

但德国人却反其道而行之......

 

联邦德国《基本法》（即宪法）禁止过早开发孩子的智力孩子在小学前「唯一任务」就是快乐成长。教育重点在：

 

1、基本社会常识。（比如不允许暴力、不大声说话等。）

 

2、动手能力。（在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。）

 

3：保护孩子情感胚胎，浇灌情商，不该过度开发孩子智力。

 

在德国不只是幼儿园的孩子不允许学习专业知识，上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

 

德国人这是“不作死就不会死”嘛。还是让我们看看德国人的教育成就之一：自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外70多亿人口只获得了剩下的一半。获得诺贝尔奖人数占总数的一半。

 

更“奇怪”的是，其实不只是德国才有如此规定，欧洲好多国家的情况在对待小孩子的做法基本上大同小异。

 

例如匈牙利立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。

 

德国宪法禁止学前教育；通过国家介入的方式，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间；孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

 

国人热衷于各种学前教育，最根本的原因是把知识错当成了智慧。在这种意识下，父母都期待自己孩子的知识多、都拼命的往孩子的头脑里装知识，希望孩子成为有智慧的人。如果一个小孩在三、四岁时就能识别一两千个字、背诵弟子规、唐诗宋词，我们就以为他很聪明。而这只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。智慧是一种“空”的状态，过多的知识把脑袋塞的太满，智慧和想象力能用的“空间”就越小，犹如一台电脑，需要处理的数据越多，占用过多的内存，电脑的运行速度就越慢。

 

智慧教育是空的教育，知识教育是有的教育，父母需要留给孩子更多的空而不是有，因为智慧教育比知识教育更为重要。

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