本文作者:新华初霖爸，侠客岛之家认证会员，曾用lD：hyatt1972。新华初小升初咨询群群主，数学爱好者，机构数学老师。一直以来，新华初这所学校在众人眼中是低调的。但我对她的偏爱远远超过了“四大”。犹记得30年前，我在那里，度过了六年的快乐时光。我不吝对母校的赞美。或许她不完美，甚至不够出名，我却要说，我会毫不犹豫的把孩子送入新华初。这不仅是信任，更是深入骨子里的母校情结。壹我们家的孩子，并不是令人艳羡的大牛娃。我也耳濡目染了周边不少牛娃的“养成模式”。我纠结过对孩子教育问题，也做过深入的思考。TO BE OR NOT TO BE？是张是驰，确实是个问题。如果说我是个主战派，我必然矢口否认。培优之路上，我对孩子不强求全面开花，毕竟这是可遇不可求的。 我以为，孩子在哪方面有天赋、有兴趣，那就不妨多花点时间，多涉猎。倘若对某样东西实在是提不起兴趣，少学、不学也无可厚非。儿子在小学阶段，数学杯赛成绩一般，英语几乎就没怎么学。“英语纯放羊，数学鸡无力”是儿子在小学阶段的状态，主要一部分原因也在于，我并不愿意施加太多压力。幸好，奥数方面总算取得了一些奖项。四大杯赛在四、五年级时获得两个市级小奖，诸如IMAS、全小数、日奥、小数报等杯赛，也有所斩获。小学阶段的学习基本还是根据孩子的兴趣和特长来安排，并没有“拼命”投入。贰学习效率以及潜力的保留，在后续学习阶段中对于学习动力的开启，远远比现下的成绩重要得多。对孩子而言，小升初只是人生旅途中一的中转车站。不是所有的孩子都有缘“四大”，四年后乃至高考的路还长，鹿死谁手尤未可知。适合的才是最好的，只要家长帮助孩子合理的计划和备战，把高中的四校收入囊中或者进击名校国际部，都不是难事。母校新华初就是如此。除了预录取名单上位列全市第七之外，华初的裸考一直遥遥领先。尤其是复兴以上的学校以及四校零志愿，都是区里第一，每年裸考进四校的达10来个之多。 我们很容易断言，华初的前150名搏进华一轻而易举，前110名顺利拿下复兴以上的学校兵不血刃。要进四校本部，略微存在难度，但是，只要前50名就有希望拿到象牙塔的入场券。当然，仅有校内成绩还不够，数理化在竞赛方面必须达到一定水准。因此，在华初备战名校有两条战线，一明一暗：看得见的战线，即校内排名；所谓看不见的战线，即数竞排名。 叁孩子并没被分入“传说中的六班”。尽管我们这届的六班实力确实强于其他班。但不是“六班”所有同学都强于其他班的优等生。论平均水平，六班独占鳌头，数竞和年级排名，其他班都难以望其项背。但六班的中游水平也不都是神乎其技。儿子所在的平行班也有七、八个同学，跨进年级前50名。 目睹了这一切，我不像小升初之时那么失望了。进入新华初，没准是塞翁失马，焉知非福呢。我们的数学水平还是值得窃喜的：无论从数竞班考试，还是六年级希望杯、业数选拔，以及至关重要的六年级数竞班期末考（这个考试会按成绩排位子），儿子数竞排名基本稳定在10-15名，丝毫不逊色于六班的优等生。 第一学年，数学并不是我们最担心的科目。自从孩子在第二个月考进学校数竞班，数学保持着按部就班的状态。我们这样文科较薄弱的男生，侧重点自然倾向于英语和语文。 从硬件上讲，我们孩子完全有资格进入传说的六班（无缘“四校”也与此息息相关），是差到极致的英语拖了后腿。回想起来，我应该为孩子感到庆幸。因为先天不足、后天有余的七班，期末英语令人喜出望外，平均分几乎赶上六班，同时甩开了其他班一截。孩子的英语成绩，也从垫底一路飚升至班级前十。校外的英语修炼也在初中阶段重视起来：从向下跨级（和低年级一起学习新二）的不值一哂，到可以与市北理、华育的同学比肩（加州G5和新三）。 六年级的主旋律堪称“英语的逆袭”。孩子进入七年级时，我们仍然会坚持跟英语死磕一年。从宏观上看，学校的年级排名，也从孩子英语成绩提升开始蒸蒸日上。四次期中考、期末考，儿子的成绩从年级113名连续三次挺前50名。肆说到华初的这一年，我必须赞一下华初的英语教学。孩子并没有很多课外补充内容；到了后期，每周一次的新二中段的难度还未必比得了华初课堂笔记补充的内容。华初的作业量固然大，但是，只要孩子能认真做好学校作业，严格执行学校的教学要求，英语水平的进步是意料之中的。看英语成绩就知道，华初拥有化腐朽为神奇的能力——连续几年140左右的英语平均分。儿子曾经的渣英语成绩只有37分，近乎垫底，现如今已经班级前十啦。如果谁家有一枚不喜欢英语的男娃，学习习惯良好；因为没上过课外班而英语成绩落后，那就来新华初吧。 华初的语文也是非常有特色的，每次的寒暑假作业都是自编的校本，尤其是自编的古诗校本体现了老师的呕心沥血。华初的语文名声在外，但作文成为了孩子还没有解决的拦路虎。年级排名目前也就只能达到50。未来孩子是否还有潜力可挖，恐怕只有期待作文开窍，或者物理加持了。求真、务实的校风，是新华初立校之本。辛勤工作在第一线的老师，值得我们做家长的致以深厚的敬意。新华初的老师们，正一直用他们高尚的品格保护着孩子的天性，用他们的敬业精神激发着孩子们在求学道路上的求知欲。
