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成人
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成才 · 成长
徐 波
人在其成长过程中，可能会有各种各样的目标，但总的来说，概括起来主要是成人与成才。那么如何理解在成长过程中的成人与成才呢？成人与成才的关系是什么呢？作为当代大学生怎样在自身的成长过程努力成为社会民族的栋梁之才和有用之人呢？本文就以上几个问题谈谈自己的认识。与同学老师商榷。
（一）
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中曾说过：“人并不是单个人所具有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”（〈〈马克思 恩格斯
选集 第一卷
第18页〉〉）这句话是马克思关于人的本质的基本观点的集中体现。也就是说人虽然具有自然属性和社会属性，但自然属性不是人的本质属性。因为，依据单纯的自然属性，并不能把人与动物区别开来，只有社会属性才是人的本质属性，才是标志着人与动物之间本质区别的属性。可见，人并不是单纯生物意义上的人。而是存在于社会中受社会关系的影响和制约并反作用于社会的社会人。因此，人的成长不仅仅是生物意义上的成长，而且更主要的是社会意义上的成长，人的成长应该是一个终身社会化的过程。
在人的终身社会化的成长过程中，首先是要成人，所谓成人，主要就是指要学会做人，学会做有用的人，而学会做人，主要是指要有道德，将来成为对社会有所贡献的人。联合国教科文组织提出现代教育有四大目标：即，学会认知，学会做事，学会共处，学会学习。我们认为，在这其中学会做人
，应该是核心。因为一个人不管有多少知识，多少财富，如果不懂做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功与幸福。历史上不乏其人，比如希特勒，成克杰等。他们有知识，有财富，有地位，但他们不懂得做人的道理，最终成为了历史上的罪人。
所谓成才，就是成为德才兼备的社会有用之才。当今社会，对成才的要求出现多样化，但是，归根结底，在现时代，成才必须成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民。成才的方向必须我为中国最广大人民群众的根本利益服务，立志为国家民族的利益而奋斗终身。
（二）
在个人的成长过程中，成人与成才的关系怎样？笔者认为：成人与成才在人的社会化过程中是辨证统一的。
首先，成人是成才的关键和根本。欲成才，先成人。人才是“人”和“才”的统一，只有先“成人”，才能成才。人才都是德才兼备的。人才学认为，“人才”有两个最根本的特征：人民性、创造性。前者是人才的社会性和道德的最高表现。后者是其智力和能力的最高表现。成人是成才的根本和统帅，一个人如果没有道德，缺乏正确的世界观，人生观，价值观，没有学会做人，那么他就不会成为社会和人民所需要的“人才“还可能成为一个”歪才“即使有本事，可能会因其更高的智力和才力对社会造成更大的危害。
可见，成人对成才有统帅作用，不成人即使有才也会行之不远，因为他缺乏成为一个对社会和人民有用的杰出人才的持久动力。因此，必须加强成人教育。这是成才的前提。
其次，成才反过来又会促进成人，一个人只有具备了一定的专业技术和服务于社会的本领，才能更好实现其理想和人生的价值，成为社会所需要的有用之人，在当代才能成为先进生产力的推动者，成为中国先进文化的代表者，才能更好地为广大的人民群众的利益而服务。反之，如果一个人身无一技之长，空有远大理想，也很难为社会做出重大贡献。
总之，成人与成才既相互区别，又紧密联系。二者互为前提，相互影响，相互促进。在个人的社会化成长过程中要正确认识二者的关系。自觉地培养成人与成才意识，努力成为社会的栋梁之才，有用之人，为国家与民族的发展做出更大的贡献。
（三）
大学生是青年中的优秀代表，而青年则是国家和民族的未来和希望，因此，大学生应该在自身的成长过程中，自觉努力的成人，成才，不仅要以一个知识群体承担国家建设的重任，成为“社会栋梁”，而且要以一个道德高尚的群体，成为“国民表率”。这是历史赋予大学生群体的重任。那么大学生如何使自己成人，成才，健康成长呢？
首先，要加强理论学习，提高道德素质。道德素质是指人们从一定的道德准则和规范出发，在处理个人与他人的社会关系中，所表现出来的稳定的特征和倾向，是人们道德意识和道德行为的统一。简言之，就是做人的准则和标准。教育的目的主要有两个方面：一是做人，一是做事。做人是做事的前提和基础，学会了做人才能更好的做事，做大事，成大事，才能更好地体现做人的价值。大学生要想成人，成才，建功立业，首先就是要学会做人，要不断加强理论学习，加强自身的道德修养，也就是说，必须有较高的道德素质。因为道德素质是大学生成人成才的立身素质。
其次，大学生要努力学习科学文化知识，这是成才，成人的重要前提，要学有专长。同时努力拓宽知识面，用人类创造的一切文明成果丰富提高自己，努力成为中国先进生产力的推动者。
再次，大学生要自觉投身于改革开放和现代化建设的实践中。大学生要成人，成才，健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习。人民群众的社会实践是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。大学生要立志到祖国人民最需要的地方去，到条件最艰苦的地方去。磨练意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是历史经验的总结。
最后，我们大学生要按照江泽民在庆祝北大建校百年大会上的讲话的要求，努力做到“四个统一”即坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一；学习书本知识与投身社会实践的统一；实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想和艰苦奋斗的统一。努力把自己锻炼成为社会主义事业的合格建设者，在健康成长的过程中成人成才。
总之，每一代青年都有自己的历史使命，他们的成人，成才和成长都要为完成他的历史使命而服务。历史赋予我们这一代青年的使命是在全面建设小康社会的事业中建功立业，全面建设小康社会的历史使命对青年提出了新的要求，也为青年的成人，成才，成长带来了不可多得的新的机遇。我们作为有理想，有抱负的大学生，应该明确使命，珍惜机遇，努力学习提高素质，在建设中国特色的社会主义事业中成为栋梁之才，为中华民族的伟大复兴贡献出我们的青春和智慧。
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