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精彩导读 懒老师，是不希望把时间浪费在无意义的重复性工作中，而更愿意把时间花在了解学生、了解教育和了解自己当中。相信大家都能成为一名优秀的懒老师。 我实在无法忍受工作就是生活，生活就是工作的日子，为了能有更多的时间多看看书充实自己，我决定要让自己从重复性的教学工作中解放出来！ 那哪一些工作是重复性的？就是那些你能一边听电视剧，一边完成的工作，例如改作业和改试卷。 1 备课 其实备课并不属于重复性的工作，但我觉得更高效的备课方式也能给我们节省许多时间。 一般来说，我备课的流程是这样的：
用上述流程备课，既能全面了解课本的重难点和考试的侧重点，也能很好地培养学生将知识转化成答案的能力，但我每次备2个课时的课大概只需要1个小时左右，极大地节省了时间，又可以开心地去看电影了。 2 改试卷 每次一到考试，最痛苦的莫过于考试后的改卷时间，重复枯燥的工作真是让人绝望。情况稍好的老师教一个班，改完50份拍拍屁股就睡觉去了，可怜那些教一个年级的，甚至是四个年级的老师，看着那一箱子试卷，别说改了，从学校搬到宿舍都是一种挑战。我给大家提供两种懒人改卷法： ①懒人普通法 对于喜欢亲自改卷的老师，可以通过调整试卷内容来节省改卷时间：
如果实在担心的老师，可以选择选择不易看出的规律，例如ABCDAADCBA这种镜面对称的答案规律。以前改120份试卷，我大概需要花5~6个小时，换了这种方式后，我只需要1个小时就能完成改卷工作了。 ②懒人进阶法 如果1个小时还不能满足你懒的需求，那么进阶法可能更适合你，那就是让学生自己改试卷。但考试本来就不是为的分数，而是为了了解学生掌握情况和检视自己教学成效的，所以以下步骤就显得非常必要：
经过以上四个步骤，就算不亲自改卷，也能很好的掌握班级所有学生的掌握情况。比起亲自改卷，你可以把大量重复性工作的时间投入到思考试卷的侧重点，易错题目的原因，个别学生的学习情况和反思自己教学的漏缺上。 3 改作业 对于很多老师，每天工作大部分的时间可能都用于改作业上，久而久之，疲惫腐蚀了你的身体，无意义的工作消磨了你的热情。我的解决办法是，不布置任何作业！说到这里，很多老师要抓狂了，不布置作业怎么保证学生的掌握情况？ 我们先来看看，布置作业是否能保证学生的掌握情况。据我了解，不少项目老师的作业情况都像我一样： 大约20%学生不做，剩下80%的学生里面大概有一半是乱做的，不是乱做的40%里面有一半是抄的，也就是一个班交上来的有效作业大概就20%左右。而我们平常却要花100%时间去改这些作业，除了不能真实地了解学生掌握情况外，还增加了学生的学习压力和老师的工作压力。 那么怎么做才能做到既不布置作业又能了解学生情况。我强烈建议课堂时间的分配是25分钟讲新课，15~20分钟做题（相当于做作业）。做题环节为了达到更好的效果，我也做了一下的设置：
自从上学期我改用了这个模式，除了看风景级别，其他学生都能非常认真地完成课堂作业，保证了作业的质量。 同时在了解大体情况的前提下，我还有了更多时间去关注每位学生，并对许多以前不留意的学生当场进行了个别辅导。学生学习热情和成绩都有了很大提升。不提升才怪咧，不用做作业就能考好的科目哪个学生不喜欢？能受到老师关注、鼓励和个别辅导的科目哪个学生不喜欢？ 4 懒人法的局限性
每个人都有懒的权力和潜质，上面的方法也许并不适合你，但请你一定要相信，科技的每一次进步都离不开懒惰的驱动。只要你够懒，你一定能探索出适合你自己的懒的方法。 5 如何成为优秀的“懒”教师 我分享的题目是“优秀的懒老师”，我们的懒是为了让我们成为一名更优秀的老师。那么我们省出来的大量时间，我们可以如何使用，我给出自己的一些经验：
懒老师，是不希望把时间浪费在无意义的重复性工作中，而更愿意把时间花在了解学生、了解教育和了解自己当中。相信大家都能成为一名优秀的懒老师。 校长派独家文章 ○校长领导力系列① | 陈永平：提升教学领导力，给学生能“自我生长”的知识 ○独家 | 罗崇敏：中国教育为何“富不出素质，穷不出精神”（根据即兴演讲整理） ○独家 | 卓立：敢为教育先，史家小学“后现代化”学校落地生根 ○私享塾 | 校长的大智慧就是“简单”——全国30余校长共话职业困顿与突围 | 来源：不拘一格工作坊 | 编辑：校长派 | 更多内容请关注：xiaozhangpai |
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