 化学是一门以实验为主的科学，在化学实验的过程中，凡涉及气体制备、收集和气体反应的仪器装置，都要进行气密性的检验这一操作。气密性检验一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行。气密性检查的方法虽然多种多样，但总的原则是：堵死一头（即通过气体发生器和附设的液体构成密封体系），采取一定的措施（如升温、降温、减压、加压等），使之产生一定的压强差，出现对应的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等），再分析现象得出结论，从而判断仪器装置的气密性是否良好。但由于不同实验仪器装置的差异，检验所采用的操作与方法也有所区别。 一、有的采用微热（手捂或热毛巾捂）法。 其操作程序：将导气管末端插入水中――用手握住或利用热毛巾捂容器对该仪器装置微热——观察导管末端是否有气泡逸出——松开手后—－观察导管末端是否形成一段水柱 ，若是，则气密性好。如图一、二装置气密性的检查。 二、有的采用直接加热法。 当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾捂不易引起空气体积的变化时，采用酒精灯直接对装置加热，若观察到导管末端有气泡逸出——松开手或移走热源后—－导管末端形成一段水柱 ，则装置的气密性好。 例1、有下列实验装置：如下图中A是简易的氢气发生器，B是大小适宜的圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是装有酚酞试液的试管。 实验前先检查实验装置的气密性。实验开始时，先关闭活塞a，并取下烧瓶B；向A中加入一定量浓度适当的盐酸，发生氢气，经必要的“操作”[见问题（2）]后，在导管的出口处点燃氢气，然后如图所示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，氢气在烧瓶中继续燃烧。用酒精灯加热反应管D中的还原铁粉，待B中氢气的火焰熄灭后，打开活塞a，气体通过反应管D进入试管E中，使酚酞试液呈红色。请回答下列问题。 实验前如何检查装置的气密性？
三、有的采用液差法——启普发生器或其简易装置气密性的检查 操作程序：关闭导气管上的活塞――往体系即球形漏斗中注入水——使漏斗中的水面高于容器中的水面――静置片刻水面位置不变即形成稳定的液差，说明装置的气密性良好。如图四装置气密性的检查。 例2、用图三所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。 图四 回答下面问题： （1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？ （2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？ 例3、（2004年高考新老课程卷28题）根据下图及描述，回答下列问题： (1)关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。试判断A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）判断理由是：。 (2)关闭图B装置中的止水夹a，开启活塞b,水不断往下滴，直到全部流入烧瓶。试判断B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）.判断理由是：。 (3)若采取与A同样的方法对C进行气密性检查，是否可行？ 判断理由是：。 复习时，对此类存在差异的同一操作要进行对比分析，总结归纳其异同点，抓住实质来解答。 四、其它特殊方法 有些装置不能简单的运用上述方法，而应该仔细分析，找到压强差及对应的实验现象，灵活 例4：如何检查图1 、图2 两个装置的气密性？ 运用上述方法快速解题。 解析：（1）打开分液漏斗活塞并取下上面塞子，压挤胶头滴管使其成“瘪”状，同时立刻关闭漏斗上活塞，若胶头滴管橡胶头一段时间内仍呈“瘪”状，表示气密性良好。（其它合理的答案均给分） （2）先在试管中装入适量的水(保证玻璃管下端浸没在水中)，然后 (填写操作方法)时，(填写实验现象)，则证明该装置的气密性良好。 例5、某研究性学习小组设计了如右图所示的定量测定装置，其中B是底面积为100cm2的圆筒状玻璃容器（密封盖上装有阀门），上面标有厘米单位的刻度，其它夹持装置已略去。 I、甲同学用这套装置测定空气中氧气的体积分数, 其他的操作步骤是： ①检查装置的气密性。 ②将过量的铜粉平铺在电热板上，盖紧容器。 ③打开B的阀门，加入液体C，使B中液面至刻度15.0cm后，关上阀门。 ④通电加热铜粉,待充分反应后…… 请回答下列问题： 步骤①中检查装置气密性的操作方法：。 例6、(2005北京东城区模拟)右图是铜与稀硝酸 反应的两个装置图，请回答下列问题： (1)铜与稀硝酸反应的离子方程式. (2)Ⅰ实验装置中能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO 气体_，简述理由_______________________。 (3)若用装置Ⅱ进行实验，以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO，则：检查装置气密性的操作是：； 例7、下图所示为制取氯气的实验装置：烧瓶中盛放的固体是MnO2和NaCl。请回答下列问题： 盛放药品前，怎样检验此装置的气密性。 总之，气密性检查的实验题在历届高考题中出现的频率较高，教师在平时的实验教学中应该善于了解、发现并总结规律，教会学生解各个不同类型实验习题的一般方法，并加以对比、归纳，同时精选习题强化训练、落实，以提高学生综合应用知识的能力。只有这样，才能在高考中有所突破。这里仅结合自己的教学体会，初步归纳出气密性检查的几种考察方式，仅供参考。 （资讯录入：nily123 责任编辑：nieyang ） |
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