|
随着孩子的年龄增长，生活经验的丰富，4—5岁幼儿的能力越来越强，活动范围越来越大，幼儿之间的交往越来越频繁，发生在幼儿们之间的互动与冲突也越来越多，如何指导幼儿的交往，如何丰富交往的经验？ 带着这些困惑，2016年4月21日下午，省级机关实验幼儿园请来了南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心的殷飞教授，对幼儿园中班家长开展了《4-5岁幼儿心理发展与交往指导》的专题讲座。 ▼ ▼ ▼ 殷教授根据幼儿心理发展的特点和需要从与人交往、自尊自信自主、尊重他人、遵守行为规范、归属感五个方面阐述了中班幼儿社会发展心理与家庭教育指导策略。 他指出，儿童的社会性行为不是天生的，而是与后天的教育密切相关，家庭是儿童社会性发展的主要场所，父母是儿童的交往之师。父母应该处理好长幼关系、夫妻关系、亲子关系，营造良好的家庭环境，只有这样家长才能做好言传身教，为幼儿发展健全的心理能力和完善的社会交往能力奠定坚实的基础。 殷飞教授的讲座深入浅出，通过生动的案例和比喻将幼儿家庭教育的要点传达给在座的每一位家长，讲座中不时响起欢笑声和掌声。相信家长们听了讲座后，对家庭教育有了更为深刻的认识，减少家庭教育盲目性，更好地促进幼儿在各个阶段的健康成长，为幼儿的未来奠定良好的基石！ 让我们做个称职的守护者，陪伴孩子成长！ |
|
|
