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本来13郎是一个很反对过度教育的爸爸。当LD在中班给动力娃报吴品时，13郎很反对。孩子应该有一个快乐的童年啊，怎么早就学怎么多干什么？
13郎想：应该和父母多待在一起，通过玩的方式学习大自然的奥秘，提高好奇心。知识本身是没什么用的，懂找知识才新啊。（learn how to learn is more important thanlearning itself)。如果大家读过研究生的话，就知道一个好的问题比一个好的答案来的重要的多。小时候这样逼法，对学习没兴趣，长大后到大学里如何学习？不是就浪费了吗？就算高考考不进交大复旦也没关系，读个本科也行啊，然后再出国读研究生。好奇心往往被过度教育给抹杀的。
还有一点，小时候就应该都花时间学待人接物。工作到最后其实就是管人，和人打交道玩办公室政治。读怎么多奥数干什么？只会成为一个普通工程师（普工），但会不会变成一个只懂算，不懂和人打交道的书呆子？别读那么多了，多点找其他小朋友玩，学会与人相处更长线。
其实现在回想，是13郎的底气硬：“我们两都读书可以的（LD是交大才女省级奥牛），动力娃就算考不进交大复旦，一本肯定没问题的嘛！”。全人教育更能让小孩长大后幸福。
这种心态维持到2014年春节，当13郎看到一个数字前。。。。
16-17万，与动力娃同年的娃的数目，7-8万，近几年中考的人数。
一个城市的出生率通常比较稳定的；没有大量的外来人口，怎么大增长在正常的环境很难发生。
LD的同学常常聚会，同学们的孩子们都一起玩。孩子们今年都三年级两年级，动力娃算比较小的。在同学群里，有三分之二家庭是父母都是从外地来来的，有三分之一家庭父或母有一个是上海本地长大的。
有很多在90年代通过高考进了交大复旦同济等牛校，毕业后在上海找到工作落户，买房结婚生孩子。那些孩子大的差不多都今年3-4年级了，小的陆陆续续从宝宝长大。。
千帆老大和xfufu大大那一代这种孩子是不多的，但到动力娃那一代就很多了。
我们再保守的算一算吧，在新来的娃（占人口的一半）中，有60%是父母本身是牛娃。那，在里面只有（保守）70%的父母会鸡血，代表总数20%。
如果高中的学位不加的话，只有20%＋的学生上高中。动力娃必须鸡血才能有希望和其他牛＋鸡血父母一样，排头20%。
鸡血而否已经不是上什么大学的问题了。不鸡血的话，能不能上高中都是问题。
想通这个后，13郎马上改变主意，加入鸡血的大队了。
可能有人问，高中扩招不就可以了吗？
很感谢有些网友对13郎的支持，也很高兴有网友（尤其是stellazhuhui，写的真好）分享鸡血的经营，13郎学习的很多。
有一个13郎很难过的消息向大家汇报，13郎上千帆的时间被控制了。
自从上一次和网友争论后（这也是13郎想开这么讨论区的导火线），LD就大发雷霆。说，为什么要和这些骂你的XX分享心得呢？不领情还给人骂，你港督不？有空放在动力娃身上就行了（。。。省一千字）。前两天LD连家里网线都拔了，在家没得上网。。
那我每天只有白天一两个小时和网友分享了，不能写太多。
今天就讲鸡血教育的核心：家庭支持。
鸡血是很累的，对家长对小孩也是。如果一家人不齐心，没有背水一战的决心，不可能成功。我家LD有时会懒惰，用心疼孩子为借口把动力娃的要求降低了。在这时，13郎就会拿出撒手锏：“你这个态度上盛大干什么？不如去楼下的菜场，然后一路对口三校发力，省钱省力省心。”然后就把上海竞争激烈的情况给LD 洗脑子。。LD的鸡血就上来了，和动力娃做奥数去。
没有一家的齐心，鸡血教育是不可能成功了。当鸡血妈妈给孩子加料时，孩子不满向爸爸投诉，然后爸爸就用“学习是长跑，培养兴趣是正道”的道理给小孩平反。那鸡血妈妈能干什么？只能回去看韩剧了。
13郎已经把上海竞争激烈的情况分享了。建议一些家里鸡血不齐心的爸爸妈妈给家里长辈老伴洗洗脑，现在已经不是上那个大学的问题了，不鸡血上高中都难。
这张帖想了很久，现在写出来想各路大大评价和給意见：动力娃那年的小升初是怎么样？考大学时考什么？
很多人会说13郎想的太多了。其实，一切都是有意可循。在我国还在发展中国家的阶段，教育是为国家发展来服务的。国家需要怎么发展，需要什么人才，教育就培养什么人才。虽然，有时候会因为不同原因政策出小变动，但其核心“为国家培养所需要的人才”是不会变的。
那未来几十年国家需要什么？产能升级！把三高一低的淘汰，发展服务业，辅助现有产业走到产业链的两头。小米要长大成中国苹果（现在給孩子唱小苹果是对的），医药要出新药，出个中国Genentech.. 。只有这样，我国才能面对人口老化，劳动力减少，但经济还能发展的情况。科技工程和经管的人才是关键。
科技工程和经管的人才如何培养？有两点和小学教育有关的。
第一，数学逻辑要好
数学是科学，工程，和经管的基石。电脑就是好的例子，研究生学的都是数学。经济学也是，全是数学。没有好的数学，研究生读不了。
第二，需要有良好的国际沟通能力。
搞科研的，最基本的要看懂外国的学报，更好的要能和国外的人才沟通。英文很重要，懂英文才能和国际顶尖人才学习合作。如果印度人懂英文，而我们不会，是不是我们会比印度人失去更多机会？所以，孩子一定要有良好的语文和英文水平。搞经管的英文更要好了。不是的话，如何和国际投资者，国外顾客合作伙伴打交道？
什么叫良好的水平？有效的沟通：准确，简洁，精炼。“开弓没有回头箭”，“打铁还需自身硬”，就是非常好的中文，一看就明白，印象深刻。那些风花雪月，婆婆妈妈，到处卖弄但又没重点的，是差品。
以上对小升初有什么影响呢？或者说，怎么样的孩子才能进好的初中呢？
第一，奥数还是省不了，可能地位会更高的。考奥数的目的，是要留下一些数学逻辑有潜力，愿意艰苦奋斗的孩子作重点培养，”留下好的“是关键。
第二，有效中文和英文的沟通能力。我看有多人开始把文言文提早鸡血了，13郎不理解。“打铁还需自身硬”－好像不是文言文吗？还有，英文的地位一点都不会降。不是说英文高考可以提前考吗？其实是把英文高考放到中考了。那家高中不想要英文好，高中一年级就高考英文满分的娃？留下两年来鸡血别的不是更好吗？还有，常识很重要。所以历史百科一个都不能丢。小说文学等风花雪月型，免了，多看只会变的更婆妈。
我相信，我想的未必和大家，或学校的方向一致。但，孩子是自己的，脑袋是自己的，决定也是自己的。
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