|
在课前： 教材的作用：家长课前预习事半功陪 如何让小朋友在课堂上收益最大？最好的途径就是父母积极主动的参与到课程当中去。父母是孩子模仿的第一群体，音乐学习本属于模仿。通过不断的课堂刺激，积累模仿的感性认识。模仿的交叉积累，产生个性化的表达，即是小朋友的最初的创作。所以每个小宝贝，都能够成为小小音乐家！从美吉姆的课堂实例，也印证了这一点。ZIZI是美吉姆大庆中心的一名会员宝宝，每次ZIZI妈妈在家中播放美吉姆的教材音乐时，ZIZI都会很享受的样子跟着旋律哼出自己的音调。 在课上： 教材的作用：家长是课上的助教老师 预习教材的家长，能够更快的融入课堂氛围，全身心的投入，享受着与老师一起做，一起大声唱。父母模仿老师，带动着小朋友一同模仿老师或有的小朋友由模仿父母过度到模仿老师。因为，初上音乐课的小朋友在一个陌生的环境，一群陌生的人中，部分或大部分注意力会散布在父母身上来获得安全感。巧妇难为无米之炊，那些利用音乐教材的家长获得了更好的上课效果。那么，在课上表现过于安静的家长，可不能算得上一个合格的‘助教’哦！ 在课后： 教材的作用：家长就是孩子最好的音乐老师 您把美吉姆的音乐课程带回家了么？用进废退，音乐的课堂衍生到家庭使宝宝的音乐天赋的表达达到最大化。音乐行为绝不该因为下课而终止，他更应该是一个开始。有的家长认为自己的音乐水平有限，其实，小朋友只能认知到‘唱歌的爸爸’，而达不到‘唱的好的爸爸’这样一个欣赏高度。通过父母音乐的行为，带动宝宝的音乐表达。更能够形成一个自信，开朗，乐于表达，勇于实践的宝宝。教育的目的，因此实现。 一本小小的教材，居然有这样的价值，您认识到了么？ 美吉姆大庆中心音乐教材预定时间：2015年3月9日-2015年3月12日。 |
|
|
