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一、培养学生学习化学的兴趣 兴趣是最好的老师，兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,学生对学习有兴趣,才能主动地学习，才能在快乐中学习，在学习中得到快乐。 1,、用实验激发学生对化学的兴趣 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验中各种奇妙的化学现象,能激起学生强烈的兴趣。实验中千变万化的现象对学生也最有吸引力,最能直接快速抓住学生的注意力，从而激起其浓厚的求知欲。因此,加强实验教学,既是教学所必须的,也是激发学生学习兴趣、调动学习积极性最直接有效的手段。因此每个演示实验都要尽可能在教室演示一遍，并确保每个同学都能确实看到，课本上规定的必做实验，虽然在乡村中学，条件有限，也要想办法让学生有机会自己动手做。 2、 用新颖的教学方法,稳定学习兴趣 虽然化学实验生动有趣,但化学概念和原理却显得枯燥无味。为了巩固化学实验或培养起来学生的学习兴趣,采用新颖有趣的教法,不但能引起学生的兴奋感和愉快感,而且在这种气氛下学生能牢固地掌握有关的知识。 3 开展丰富多彩的课外活动,发展学习兴趣 化学教学要真正提高学生的素质,培养学生的能力,还应该重视兴趣广泛性的培养和兴趣持久性的协调。一方面利用化学知识与物理学、生物学、数学、美学等学科的密切联系,拓展学生的视野,培养学生兴趣的广泛性。 二．明确学习目的，树立正确合理的目标 化学是一门自然科学,是中学阶段的一门必修课,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用,人们的衣、食、注行样样离不开化学。因此,通过初中化学课的学习,九年级学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识,受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育。 三.教给学生学好化学的技巧和方法 １、加强基础知识的识记 化学被称为理科中的文科,有许多需要记忆的内容,特别是刚开始接触化学的时候,基本概念和原理,元素符号,化学式,化学方程式,化合价，金属的活动性顺序，物质的溶解性， 物质的性质等等,都需要记忆作为以后进一步学习的基础。增强记忆可用以下的方法。 （1）、加强实验教学,以各种奇异的化学现象吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,增强记忆。我在教学中发现,凡是做过实验的知识学生记忆非常深刻,这部分知识也掌握比较好。 （2）、应用直观形象教学,帮助学生加深理解,增强记忆。初中化学的概念、理论,涉及到微观粒子的结构、组成,运动和变化,它与宏观形象或事实有质的不同,是更为抽象而难于理解的。只有理解了的东西,才有较深刻的记忆,在教学中,科学地把一些概念、理论形象化,可以帮助学生加深理解,提高记忆效果。 （3）、注意知识的内在联系和概念的完整性,把意义记忆和机械记忆结合起来,提高记忆效率。初中化学知识覆盖面大,内在联系千丝万缕,而化学用语和化学量的规定与运用又千差万别,不少学生由于没有掌握好已学过的知识,在知识系统中失去了线索因而不能把注意力保持在接受新知识上,表示出记忆效果不佳。 （4）、分析对比,综合归纳,简化记忆。比较是确定现实现象异同的一种思维过程。从比较中就能抓住事物的本质,突出矛盾的特殊性。 ２、培养学生良好的学习习惯 在化学教学过程中,教师要自始至终严格要求,从一字一词一句抓起,培养学生严谨的科学态度,学习科学知识,一定要认真;要注重引导学生养成良好的学习习惯,课前预习,课中注意听讲,从理解入手,课后复习并独立完成作业。 （１）课前要预习 上课前一天,一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习,后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多 （２）听好每堂课 听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定学习效果的关键。功在课堂,利在课后,如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难。 （３）.认真记好笔记 要学好化学,记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课的效率外,对课后复习也有很大的帮助。 （４）课后及时复习 一堂课的内容,十多分钟就可以复习完,有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解,复习能巩固知识。 （５）认真完成作业 做作业是练习的极好机会,是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做,绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成,不能马虎。做作业要在复习好了以后做,才能事半功倍。 四、坚定客服困难的信心和毅力 正确的面对困难，并帮助他们想办法克服困难，不能被困难吓到。对其中部分学生要做单独谈话，解决其思想问题，坚定其信念。通过这样的努力，常常能使大部分同学重新回到正确的轨道上来。 添加私人微信：danaoxs199（注明：今日头条） |
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