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古代文人墨客写得一手好诗词，简短的几句话，容纳下的信息量很多情况下，都远远超越一篇上千字的白话文。那么，这些才华横溢的文人墨客们，都是怎么读书的呢？这些读书方法能不能给家长们的家庭教育带来哪些启发呢？
顾炎武：读万卷书，行万里路。 顾炎武的读书法是把阅读和复习交叉进行。在阅读的过程中，顾炎武还会不断的动手抄录，这样的好处是既动手，又动脑，强化了记忆。 郑板桥：求精不求多，非不多也，唯精乃能运多。当则粗者皆精，不当则精者皆粗。 郑板桥认为，读书就是要恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。 孔子：学而时习，知类通达。 孔子的读书法可以概括为：好学乐学、由博返约、学而时习、学思结合、温故知新、学行结合、举一反三、一以贯之、述而不作。 朱熹：格物致知，读书穷理。 朱熹认为读书应该循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察。舍得下苦功，居敬持志，要用心专一，敬于读书。 诸葛亮：观其大略。 诸葛亮认为每一篇文章，每一本书籍，都有它最精粹的部分，抓住了它再进行深钻细研，就能较好地把握通篇的主要精神，使所学知识扎实深刻而不浅薄，从而达到事半功倍、融会贯通的效果。 韩愈：提要钩玄。 韩愈认为读书一定要写笔记。读记载事实的史籍，一定要写出提要，掌握纲要。读辑录言论的书，一定要钩出精义，领会精神。写提要时，必须弄清楚事情的来龙去脉、前因后果。钩精义时，必须对那些言论进行深入的研究与分析。 陶渊明：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 陶渊明读书时会注意抓住重点，去繁就简、独立思考。他追求的是读书会议，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。 |
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