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【疾病诊疗】懂一点点甲状腺

 锦绣书库 2016-10-06

懂一点点甲状腺

作为内分泌科医生,经常会接触到甲状腺有问题的患者,也经常有糖尿病患者询问甲状腺相关的问题,今天整理一点资料,分享给大家。

甲状腺疾病并不少见

在全球范围内,糖尿病已经成为一种慢性流行性疾病,在很多国家和地区,每10个人中就有1个人患有糖尿病。

甲状腺疾病的患病率虽没有非常精确的数据,但被认为可能不低于糖尿病。

有些成年人群中的调查发现,每100个人中,有5~17人有亚临床甲状腺功能减退症,有2个人有甲状腺功能减退症。

甲状腺功能亢进症的患病率要低一些。

下列人群,需要关注甲状腺疾病的筛查

在一些国际组织对于筛查甲状腺功能异常的建议中提到,对于存在下述情况的患者,需要考虑筛查TSH:

肾上腺功能不全、焦虑症、秃顶、原因不明的贫血、房颤、心律异常、皮肤质地改变、充血性心力衰竭、便秘、痴呆、眼球突出、1 型糖尿病、痛经、高胆固醇血症、大便增多、手汗症、高血压、混合性高脂血症、乏力、不明原因肌病、神经质、QT 间期延长、心动过速、出汗(过度)、白癜风、体重增加。

1型糖尿病更容易合并甲状腺疾病

1型糖尿病是一种自身免疫性疾病,1型糖尿病患者较一般人群更容易出现自身免疫性甲状腺疾病。

有数据提示,1型糖尿病患者中亚临床甲减的发生率是13~20%,临床甲减的发生率是4~18%。

1型糖尿病女性患者中甲状腺疾病的发生率更高,达到30%,产后甲状腺炎的发生率比一般人群增加3倍。

1型糖尿病需要定期筛查甲状腺疾病

T1DM合并AITD起病隐匿,往往到了出现明显临床症状才被诊断。因此T1DM确诊后,需进行 自身免疫性甲状腺疾病筛查。

主要筛查指标是TPOAb、TSH、FT4。

如检测正常且无甲状腺功能异常临床表现、无甲状腺肿大,可每隔1~2年重复检测上述指标。

如TPOAb阳性,或有甲状腺功能异常症状,或甲状腺肿大,则应进行更频繁的检测。

甲状腺疾病的危险增加的几种情况

如果1型糖尿病患者存在下面的情况,未来发生甲状腺疾病的危险增加:

年龄较大;女性;糖尿病病程长;携带有高滴度GADA;携带共同遗传易感基因如HLA-II、CTLA-4基因等;甲状腺自身抗体阳性,尤其是TGAb和TPOAb均阳性;甲状腺自身抗体滴度越高,发生甲状腺功能异常风险越大。

T1DM合并甲减的表现

大部分无典型临床表现,仅少部分可出现无痛性甲状腺肿、

体重增加、生长发育迟缓、乏力、纳差、便秘、畏冷、嗜睡和心动过缓等,血糖控制一般不受到显著影响。

血糖方面:合并甲状腺功能减退症时,胰岛素降解减少,会导致对外源性胰岛素的需要量减少,碳水化合物的代谢减慢,脂代谢异常,甘油三酯升高。有报道T1DM合并甲减时,低血糖发生率增高。

在合并甲状腺功能亢进症时,表现相反,糖异生增加,胃肠道对葡萄糖的吸收加快,胰岛素抵抗增加。

甲状腺检查指标的解读

FT4和FT4直接反映甲状腺的功能状态,敏感性和特异性均高于TT3和TT4。

血FT3和FT4升高

主要见于

1.甲亢;

2.低T3综合征;

3.TH不敏感综合征,FT3和FT4均明显升高,但无甲亢表现;

4.某些药物,如胺碘酮、肝素钠等可使FT4升高。

血FT3和FT4降低主要见于:

1.甲减病人两者均下降,轻型甲减、甲减初期多以FT4下降为主;

2.低T3综合征可仅有FT3下降;

3.治疗作用。

有些药物如苯妥英钠、多巴胺或糖皮质激素等也可使FT3和FT4降低。

血TSH降低主要见于:

1.各种甲亢

2.甲状腺功能正常的GD

3.自主功能性甲状腺结节或多发结节性甲状腺肿

4.摄入过多的TH制剂

5.亚急性或无痛性甲状腺炎

6.新近诊断的甲亢

7.应用多巴胺者

8.妊娠3个月内

9.妊娠剧吐

10.葡萄胎

11.急性精神病

12.老年人

13.糖皮质激素(急性、大剂量)

14.先天性TSH缺乏

血TSH升高主要见于:

1.原发性甲减

2.重症疾病恢复期

3.碘缺乏

4.TH不敏感综合征

5.垂体TSH瘤

6.下丘脑-垂体疾病

7.某些精神病

8.肾上腺皮质功能不全

9.检查伪差(内源性抗鼠r球蛋白抗体)

甲状腺指标的检查时间

因为检测方法的限制,甲状腺指标的抽血化验通常需要空腹。

另外,TSH的分泌也存在着昼夜节律性分泌特点。

据观察,健康人的TSH分泌高峰出现在午夜至晨起4时之间,最低水平发生于下午4-6时。

甲亢经治疗后,TSH分泌逐渐恢复昼夜节律性。

原发性甲减的TSH脉冲频率为(9+-3)次/日,继发性甲减者多无TSH昼夜节律分泌特点。

非毒性甲状腺肿患者的TSH分泌仍存在昼夜节律性,脉冲频率和振幅与健康人群相似。

懂一点点甲状腺

我是安医生,在北京瑞京糖尿病医院出诊,擅长血糖调控、胰岛素泵的使用、动态血糖监测数据的解读、儿童和青少年心理辅导。

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