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活动目标 1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。 3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。 活动准备 1.数字卡片 1 — 8 ，六种游戏的标识 2.数字卡片 1 — 8 、实物卡片 1 — 8 活动过程：一、教学引入 师生以歌曲 《数鸭子》进入教学 师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示 1 — 8 数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字 8 ）这个数字你们认识吗？ 8 像什么？我们一起用手指在空中写个 8 。 二、活动、游戏中学习 1、数物体；教师出示学具让学幼儿数出所需的实物，如5就数出对应的实物。 2、拍手游戏：教师将实物装在一个箱子里，教师或幼儿拍手听到几下就从箱子里摸出几个，注意箱子里的实物不一样，摸出的实物要一样。 3、分类计数：这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，我们 看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明。歌曲《数鸭子》结束课程 |
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