□ 玉溪第六中学 毛丽娅
曾读过高晓声的一篇文章《摆渡》，文中摆渡的船夫通过渡船把不同的人渡到彼岸，结果跟着别人走了，最后作家主动去做了摆渡人，他“不受惑于财富，不屈从于权力”，用“真情实意”感染读者，引导人们净化心灵，走向精神升华的彼岸。
每读到此处，我心中不禁暗自感叹：我敬佩作家的选择，也庆幸自己是一名教师，不也可以像作家那样驾着渡船，将一批批怀揣梦想的学子渡到理想的彼岸吗？
还记得初为人师时，心中满腔的激情与梦想在飞扬，那一刻，我感觉自己的职业俨然就是神圣的化身。每当站在讲台上，看着孩子们一双双求知若渴的眼睛，我感受到身上的责任重大：作为教师，我一定要让自己成为孩子们知识的传播者、智慧的促生者、心灵的塑造者、生活的导师和道德的引路人。每当夜深人静，我心怀景仰，翻开书卷，细细精读唐诗、宋词、汉赋、元曲，畅读歌德、莎士比亚等国外名家作品。只有不断的阅读，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达，才能把人类心灵的广袤与深邃、世界的多样与神奇，传授给那些求知若渴的莘莘学子。
十几年的严谨教学，我竭尽所能，小心翼翼地将一批批学生渡到了一个个人生的埠头，又默默地目送着他们走向远方。我的内心应该可以得到些许安慰了。可是，我还能为孩子们多做点什么呢？
一个偶然的机会与挑战悄悄来到了我的面前。2015年9月，我有幸到玉溪第六中学挂职锻炼。开学不久，校长找我谈话，并交给我一项重要的任务。他郑重地说：“一个学校可以什么也没有，但只要有图书馆就可以称为学校。一个人的灵魂在于阅读，一所学校的灵魂在于图书馆。学校希望你能够接手新图书馆的搬迁工作，这也是打造书香校园的关键一步，不过时间很紧，11月初搬迁工作必须完成。”接到任务，我欣喜万分。要知道，以前每次到市图书馆借书，自由地徜徉在一排排放满各式书籍的书架前，看着许多人静静地坐在书桌前凝神阅读的身影，心里不由得升起神圣和敬畏之感，那是知识的殿堂、学习的港湾，是每一个阅读爱好者的天堂。如今，我终于有机会亲手创建一个梦中的天堂了！
当然，对于这个工作，我是一个十足的门外汉，一切都得从零开始。于是，我利用课余时间到玉溪市图书馆学习图书管理知识。在市图书馆专业人士的耐心讲解和热心指导下，我初步掌握了图书的分类、编目、排架、上架等知识，逐渐了解了一些图书管理的“门道”，同时也明白了摆在我面前的将是一项多么艰巨的任务，它将挑战着我的眼力、脑力和体力的极限。回到学校，我一边上课，一边用我所有的课余时间、周末、假日，争分夺秒整理书籍。让我感到欣喜的是，班上懂事的孩子们也加入到图书馆的搬迁工作中来，每天晚自习，他们都尽早做完作业，分批次帮我整理书籍，图书馆原先空荡荡的书架渐渐被整齐的书本填满了。每当忙完一天，拖着疲惫酸痛的身体回到家中，女儿看着满身灰尘的我，高兴地喊着：“我们家的灰姑娘终于回来了！”随手给我送上一杯热茶。我笑着对她说：“灰姑娘只是打扫屋子，妈妈做的事可比灰姑娘做的有意义多了。”
终于，在众人的努力下，玉溪六中图书馆——博文书苑终于完成了搬迁工作。作为奖励，我在征得校长的同意后，将第一次在图书馆体验阅读的机会留给了班上的孩子。当他们来到图书馆，顿时被里面整洁清幽的环境、整齐排列的各式图书吸引住了。他们静静地阅读着，穿越时空感受着作者的喜怒哀乐，感悟着生命的真谛和人性的美妙。足智多谋的诸葛亮、神通广大的孙悟空、淘气善良的汤姆、勇斗鲨鱼的捕鱼老人……一个个鲜活的人物形象已不知不觉铭刻在孩子们的心里，此时的博文书苑成为了师生共同快乐成长的神圣殿堂，成为校园中一道亮丽的风景线。看着他们在专注地读书，我的内心也激动起来：从今天开始，我这个知识的摆渡人，将把每一个学生都领进书籍的世界，培养他们对阅读的热爱，让书籍成为孩子们精神世界的指路明灯。
之后的日子里，博文书苑迎来了一拨又一拨酷爱读书的孩子。他们自由自在地遨游在知识的海洋里，而我，每次都热心地向他们推荐各类精品书籍。读哲学，让他们了解诸子百家之学说，学会为人处世之道；读小说，让他们畅游在作品构建的精彩世界，品味酸甜苦辣咸的人间百味；读历史，让他们在《上下五千年》的历史长河中，感受王朝的更迭与兴衰荣辱；读科学，让他们在《十万个为什么》的引领下，激发探索自然奥秘的科学精神。最能致远是书香，阅读，让孩子们开阔了视野，增长了知识，打亮了人生的底色，让他们燃起了对理想的向往之情。
航船已经备好，风帆已经扬起，愿每一个孩子都能驾着阅读的长风，直挂云帆济沧海，实现自己人生的目标。而我将继续驾着这艘渡船，努力做一个称职的摆渡人、一个快乐的摆渡人、一个无悔的摆渡人！ | 
