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孩子的写作业问题应该是家长最头疼的难题了，如果哪家孩子放学能够自己自觉主动地把作业做完，恐怕是最羡煞旁人的事情了！大家肯定纷纷围观过来讨教：这是怎样做到的啊？今天我就来讲一讲如何让孩子养成自主写作业的好习惯。 一、意识上的 对于家长来说，培养孩子自主写作业的好习惯，首先还是得从意识层面入手。千万不要抱着我家孩子专注力不好、自控力不强、小动作太多等等的负面标签一大堆的想法，想要修炼一身功力来整治这个不写作业的熊孩子，只要抱有这样的意识，那么就已经和孩子形成了对立，这种对立不仅伤害亲子关系，而且孩子会用故意不写作业或者更磨蹭的方式来对抗你，情况会陷入更糟糕的境地。 或许你的孩子只是需要一些训练而已，家长要做的就是尽量平和的看待这个孩子，他有一些写作业的问题，我需要整理好自己的情绪，细心观察孩子，并发现他在哪个点上出现了问题，然后和孩子一起着手想办法、找窍门，让孩子感受到父母和自己是统一战线的，做作业既不是给家长做的，但自己也不是孤军奋战的。
最后那个孩子就是妈妈说什么，无论说的对与错，都一概不听！因为他已经对妈妈这个人、这个角色产生了非常强烈的反感和对抗情绪。很多家长因为写作业这件事情和孩子关系紧张，有时候家长比孩子更着急。但是着急归着急，打骂甚至对孩子动手只能让孩子产生更多的抵触情绪，孩子会用更慢的速度甚至干脆撂挑子不干来激惹你、反抗你。真是两败俱伤。 二、善于观察，发现堵点 不写作业这个呈现的结果是相同的，但是原因却各有各的不同。不同的原因需要不同的策略，也就是对症下药。需要家长有一双善于观察的眼睛，发现孩子的堵点在哪里，然后对应着去疏通，让写作业这件事情顺畅起来。 有的孩子一拖再拖，就是不愿意拿起本、摸起笔来开始，有的写一会儿甩胳膊踢腿各种难受，有的要喝水、上厕所各种要求，有的遇到难题开始两手一摊不再继续。孩子在写作业上不能主动完成，有很多原因。 不是所有的孩子都因为懒、习惯不好，所以要通过家长的观察，找出根源，对症下药。比如有的孩子不愿意开始，可能就是对写作业这件事已经产生了严重的抵触情绪，一二年级的孩子写一会停下来动动胳膊动动腿有可能是肌肉酸疼了，孩子边写边东看西摸的有可能是周围环境太乱了，心思不在。遇到一点难题就不写了，有可能是畏难情绪又出现了等等。所以家长非常重要的一步就是要用心观察，找到孩子的堵点在哪里，再着手下一步。 三、具体策略 如果孩子有很明显的抵触情绪了，需要家长好好修复一下亲子关系，停止指责和打骂，家长主动切断恶性循环的圈，平和地尝试告诉孩子他在写作业方面可能存在一些困难，爸爸妈妈愿意和他一起找出问题在哪，然后努力克服。冰冻三尺非一日之寒，作为家长要有心理准备，打破一个坏的循环建立一个好的循环是非常艰难且需要时间的。 要保持写作业的环境是健康的，这个健康就是桌子比较大，且桌面整洁无杂物，把与作业无关的东西都收起来，孩子周边没有零食、玩具或者其他小东西。提前让孩子喝水、上厕所，接下来的写作业时间不允许再离开课桌。父母最好不看电视、不玩手机，要么做家务，要么在旁边看书。
比如他不喜欢被单词，那么你可以用纸做一些单词卡片，和他玩个游戏帮助他记忆。数学的题不愿意做，是不是在以前的知识点上就没有学透，衔接的链条断掉？需要家长给补回来。在背诵诗词的方面，家长能否根据记忆曲线给孩子提供一些小技巧？ 比如我朋友一个孩子，一遇到背诵的作业就开始心不在焉，开始磨蹭，她的妈妈就发现了这一点，然后把自己背诵东西时的一些技巧，讲给孩子，比如记住开头几个字的拎串记忆法，和孩子一起画画的形象记忆法，或者给她把不懂的地方掰开揉碎了讲明白，孩子尝到了使用技巧的甜头，果然好用，就不再畏惧犯难了。 在小学阶段，孩子的自主性和自我管理的能力还不是太好，需要家长陪伴一起做作业，这是没问题的，但是家长的心态(监管的还是协助的？) 和陪伴的方式很有讲究。家长的陪伴重点是在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，到长大一些后能够不需要陪伴，自主完成。 在陪伴的时候，可以和孩子一起理清每天完成作业的程序和步骤。 比如
这样的程序需要相对固定，固定才能培养孩子更好的专注性，加上父母的维持，逐步形成好的习惯而成为常态。 在日常的生活中，家长也需要注意培养孩子的自主性，并且这样的自主性会迁移到孩子完成作业上面。 比如，可以和孩子商定一起来照顾家里的花草。妈妈负责照顾三盆，孩子负责照顾两盆，并做一些类似标签或者让孩子给花草起名字这样的标记，强化孩子对照顾花草的责任感，有了责任感孩子的自主性更容易牵引出来。告诉孩子给花草浇水晒太阳的频率和时间，提醒他要主动去浇水或者看望自己的花草。如果哪天你发现孩子的花草没有被很好的照顾到，不要直接告诉他要浇水了，可以说：“哦，这些小花好可怜哦，都快枯萎了！”，孩子听到后，会马上意识到自己的“失职”，下次就有意识地会用心想着点。 在日常生活中，家长要发现孩子感兴趣的点，给孩子更多的信任支持去他做这些事，虽然这些和学习、做作业没有直接的关系，但是孩子的责任感、自主性和所体验到的成就感都会很好地迁移到学习中去，对于写作业这样他自己的事情，就会更倾向于主动去做。 对于写作业，在孩子还没形成很好的自主性习惯之前，家长是需要花费些心思和气力的，需要更多的陪伴、用心的发现、耐心辅导以及及时的提醒和修正，所有这些努力，都是为了日后的不陪伴，孩子能够更独立地去完成作业。 |
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