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（一）直起
直起就是开宗明义，直截了当地摆出观点，直接点题。白居易说：“首句标其目”（《新乐府序》）。这个“目”就是文章的中心论点，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
例一：02年高考优秀作文《在刃上选择》（山东考生）开头：“历来最为矛盾的便是文人，他们似乎生来就进行着心灵上的选择，在进退之间，在生与死之间。”
例二：60年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。60年后的今天，鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！
这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
（二）逆起
逆起，就是“反其意而说之”，从事理的反面先说起。即先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：01年高考优秀作文《把“诚信”留在心底》（浙江考生）开头：“健康与美貌可以写在脸上，诚信却是万万不能写个招牌挂出来的。那个长途跋涉的年轻人这样抛弃‘诚信’，可真称得上是明智之举，反正是垫箱底不见天日的，扔了又何足惜？”这样开头，造成悬念，以惊人之论吸引读者，使读者产生一种穷根究底的欲望，颇具感染力。
例二：吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗 茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）警起
警起就是用名言警句、诗词对联或是谚语俗语引出开头，这种开头，含蓄蕴藉，雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。
例一：01年全国高考满分作文《诚信归去来》开头：“古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”首先是题目与陶渊明“归去来兮辞”有机结合，给人耳目一新之感。接着援引名言警句，开篇不俗，既领起下文，又突出“诚信”之重要，契合题旨。
例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。
这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。
（四）喻起
“巧喻而理至”，开头采用生动形象的比喻，可化抽象为具体，增强说理的形象性，使深奥的道理变得通俗明朗。
例一：1994年高考作文《尝试》，一位考生这样开头：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。”作者巧妙设喻，理趣盎然，读者可凭借自己的知识、经验去理解文中的深刻内涵，同时华美的文采，令人回味无穷。
例二：一块砖，一片瓦，微不足道，但是，千块砖，万片瓦，就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此，我想到了改变社会风气这个问题。
这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。
（五）释起
阐释题目含义破题，引出正论。
例一： “习惯”一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。习，常习也；常习则惯，惯则成自然。自然之理当然无可厚非，对自然之理倘要怀疑甚至于否定，那么，被斥为“异端邪说”，也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规，于是就沉默，生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步，于是几百年几千年，不再创新，不再奋进。这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。
例二：《毁树容易种树难》给人以哲理性的启示，种树是难啊，要择树种，要辛勤培养，才能长成参天大树。然而对毁树者来说，却是一件极容易的事，或者随意折断嫩枝，使其不能正常生长，或者在树干上予以致命的一刀，即使不死，也得几经春雨，才能恢复生机。
这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。
（六）比起
通过对比来阐明事理。
例一： 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？
这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
（七）疑起
疑起，顾名思义是用设疑开头。这样的开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文，启人思迪。或通过自问自答，引出观点或引入议论。
例一：《人的正确思想是从哪里来的？》开头：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？也不是。”如此步步设疑，层层追问，问中含奇，话外有意，既点明了文章主题，又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
例二：细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感慨。这幅漫画启发人们思考，怎样才是爱孩子？而晚辈该怎样自强自立？如果在家长的荫庇下，孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，丧失了自强的斗志，那么这种“爱”，只能造就庸才。
这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
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