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关于孩子的叛逆期在不同的年龄段有着不同的特点和表现，只有了解孩子的心里发展规律，才能找到叛逆背后的真正原因。  一般2---4岁的孩子就像鸡蛋碰上石头顾名思义就是说一方对另一方不满意，对于这个年龄段的孩子们，经常看到他们有不听话的表现，有时弄得家长急了就吵孩子两嘴性急的家长有的给孩子两 巴掌，打的孩子哇哇大哭，在情急之下不是批评就是干脆暴揍一顿，看到这里我觉得孩子就像鸡蛋家长抓在手里任凭你怎么用力鸡蛋都不会破，家长拿孩子一点办法都没有。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴做法，我感觉就像石头-----冰冷-----无情-生硬。  追究现象的本质孩子为什么会这样呢?实际上并不难找出原因? 原因之一:我要表达我有想法 对于2到4岁的孩子从最初的吱吱呜呜对大人来说所有点不知所云到清楚说出话来想表达他们的内心世界。 这也正说明了宝宝具备了一定的思维。他们的话有时更倾向于描述所看到的事，尽管有时很夸张，有时还会向大人表达他们内心的想法和要求，尽管有时无法兑现但是由于宝宝们掌握的字.词汇量很少，无法真实表现宝宝内心的世界，所以那些缺乏耐心的家长要好好观察孩子。 原因二家长忽略了孩子的游戏心里，家长们常常会忽略2---4岁的孩子有一种游戏心里，当大人们经常制止的事，他们反而会认为很好玩。 原因三孩子的单向思维不能忽视。对于这段孩子表现不管顶嘴也好，还是游戏心里也罢，都需要家长们冷静面对，用不着和孩子着急更不用焦虑。  方法一:走到孩子身边告诉孩子我需要你的帮助 如果孩子在玩手中的玩具特专注。请不要对孩子说3遍，因为孩子压根都没有听你说啥，如果你喋喋不休的说也于事无补。 方法二:制造家庭规则少去唠叨少废话 很多家长忽略制定家庭规则这点，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说没有规矩不成方圆，在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚规矩是大家遵守的不是给你小孩一个人用的，有句话是说父母是孩子的第一任老师，把好的习惯传递下去孩子自然的就习惯了好的规矩。 方法三:巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维，对待第一反抗期的宝宝们家长无需急三火四的给她们将道理更用不着武力制止孩子，只需要冷静一些用注意力转移法将孩子一心想做的事，想要的玩具或者非要实现的想法给转移了，便可以让孩子顺着你的思路走了。在郑重的提醒大家不要唠叨孩子。唠叨孩子会分散孩子的注意力，会让孩子抓不住重点唠叨会让孩子不知道自己该做什么，注意力转移法家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的情况下，不防采取冷处理的方式暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心里。 7-----9岁当矛遇上了盾 第二反抗期 对于矛和盾来说，两者属于进攻和防御工具。此时如果把家长比喻成矛的话也未尝不可。且说家长之一矛一般都会体会试图改变，甚至打破孩子的很多毛病和坏习惯，比如有些孩子对学习突然不敢兴趣时，家长便想着办法便解决这种现象。显示说教，说教不管作用时便是批评，当批评比起作用时便是武力，企图用强力改变孩子。 比如有些孩子在生活中的一些拖拉。磨蹭的习惯不管家长如何监督如何大嚷大叫，仍然于是无补，所以家长在锋利的手段矛遇到孩子时可能也奈何不了孩子的心，理之防御盾。  最关键的几点 请家长不要忽视 1.孩子是在玩耍中让自发性的到成长的 2.培养孩子的自愿意识 3发觉孩子的潜能。认真的培养一项优点或者特长. 4.父母要勇于认错，认真对待孩子提出的批评和建议 5.给孩子充分的思维与娱乐空间 6要给孩子正面树立好孩子的评价标准 12-------16岁的孩子所谓可成火星撞地球 青春期这个让人无数家长头疼且无奈的人生成长阶段就这样来了  特点一自我意识更强烈 二经常与家长南辕北辙 三 行为标新立异 特点四是请不要窥探我的隐私 五.我在做我喜欢的事别管我 特点六坏习惯已经让莫些行为产生了惯性 面对第三反抗期的孩子心理和行为特点，家长们又如何调整自己的观念呢?给大家一些建议/ 1.放弃系在孩子身上的束薄还其自由2.家长要转变家庭教育观念，尊重孩子。 3.面对亲自关系中的矛盾要冷处理4.了解青春期孩子的心里和特点理性应对 5.家长要多了解时代接触新事物破解代沟6.树立良好的形象少唠叨和指责，榜样示范。 7.家长要对个性的孩子行为特点引以正确指导8.要用发展的眼光看待孩子用心包容。 |
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