我们会发现,根据这三个维度,可以分出八个不同的组合。每个维度的具体含义后面会再详细解释的,别心急。这里只简单的谈谈什么是“心理类型”,“类型就是出现在许多个体形式中的一般态度的特殊模式”,艾玛,好拗口,学心理学的人就是喜欢酱紫,把简单的问题讲的很高深,显示自己很有学问的样子…… 其实,说的通俗点呢,就是说你最偏好怎样做,怎样做最自然、最轻松。比如,你爱用右手写字,这样最舒服,但也不是不可以用左手,所以你的类型就是右利手。所以呢,我们可以这样理解,当你把自己归为某一种类型的时候,并不说明你的行为是一成不变的,只是说明大多数时候你会那样做而已。 好,荣格的故事就讲到这里,下面欢迎又一位心理学大牛登场。这位大牛叫做威廉·莫尔顿·马斯顿,差不多在荣格提出心理类型理论的同期(据考证是1913年),马斯顿写了一本书叫做《正常人的情绪》(据考证是19世纪20年代),这本书的核心理论认为,人类的行为特点是内因和外因两个维度共同作用的结果。外部维度定义为环境维度,两级分别是敌对和友好;内部维度为行为维度,两级分别是被动和主动。所以,在马斯顿的理论中,我们会发现,人们的行为模式又可以分成四个区间,敌对环境中主动,友好环境中主动,敌对环境中被动,友好环境中被动,这四种行为模式分别被命名为D/I/S/C,即Dominance-支配,Influence-影响,Steady-稳健,以及Compliance-服从。 看到这里,某些对我们心理学不友好的同学一定要吐槽了,你们心理学就是伪科学,这个人说可以把人分成八个类,那个人又说有四种行为模式,到底谁对啊?好吧,其实常用的个性理论还有大五(OCEAN),16pf,九型人格……,确实各有各的道理。学化学的同学可以把水分解成H和O两种元素,也能告诉我们水晶和碳其实本质上是同一种玩意,但是心理学的研究对象本身就是一个黑匣子,所有研究者都只能提出自己的假说和模型,然后用大量的数据去验证,形成常模,最后发现每一种理论都有他的合理性和应用价值,所以,喜欢相信哪个和用哪个,你说了算!如果你就愿意用星座解读人类,我也不会拦着你,也许还愿意搬个小板凳和你探讨下风向和土向星座有什么区别:) 追溯4D系统的理论本源,仍然离不开最牛×的荣格。只不过与MBTI不同的是,4D在荣格的三个维度上减少了一个,只保留了情感和思维,直觉和感觉两个维度,于是形成了四个象限,分别命名为绿色-培养型、黄色-包融型、橙色-指导型和蓝色-展望型。于是,4D和MBTI的对应关系就是下图这个样子了。 好,接下来开始解读DISC家族和MBTI家族的对应关系。 DISC、PDP和性格色彩理论在具体应用层面都各有特点,这里重点谈一下DISC。在DISC的理论中,其实人并不是简单的被分为D/I/S/C四种类型,而是关注每个人在这四个行为模式上的典型程度。也就是说,对于一个人而言,可能你会同时有2-3个因子是典型的,于是便同时具备了这2-3个因子的行为特点。 据说根据不同因子的强弱程度,可以形成N种组合,他们在人群中的分布大概是这个样子的。 如果我们用DISC家族和MBTI家族进行对应,显然只能去看典型的D型、I型、S型和C型,而不能考虑以上罗列出的所有组合。我们会发现,D型个体的特点,恰恰符合MBTI里的E(外向)和T(思维)两个维度组合后的特点,而I型个体的特点,则符合MBTI里的E(外向)和F(情感)两个维度组合后的特点,S型个体则对应I(内向)和F(情感)的组合,C型则对应I(内向)和T(思维)的组合。 表问我学术和理论依据,MBTI和DISC现在都是商业化程度非常高的工具,各自有各自的版权,想来应该没有人花钱去做大量的施测和数据统计在两者之间建立可考证的关联,但是我在实际应用过程中觉得这种对应关系确实是Make sense的,网络上也可以看到一些非官方的资料进行如此的总结。所以,概括起来,应该下图这样 第一,更好的了解自己。 我们每个人终其一生都在进行对自己的认知与探索,用哪一种理论框架并不重要,重要的是它的确可以帮助我们更好的认识自己的特点。性格无好坏,但在性格基础上表现出来的行为的确有适宜或不适宜的区分,认识自己是扬长避短的基础。 第二,更好的理解他人。 当我们可以更客观的看待人和人之间性格和行为风格的差异,也就可以更好的理解我们在观念和方式上的冲突,进而更包容和平和的解决问题。 当然,以上提到的理论和工具在实际应用层面也各有侧重。 MBTI是对心理类型的区分,DISC更关注行为风格,如果放在冰山理论中去解读,心理类型更本源,行为风格更上层,心理类型更关注个体最自然的偏好,行为风格有可能是在后天职业环境中的养成和修炼。 MBTI更注重区隔,所以把人群分成十六个类型,这也是它这几年被诟病的一点,而DISC把四个因子都视作连续的变量,更侧重于考虑每个人在不同因子上的表现程度的不同,从而绘制出不同的曲线。 4D系统则不仅仅关注个体,还会延伸到团队,从而在领导力提升和团队绩效打造方面发展出更多的工具和方法。当这些理论工具出现在培训课堂上的时候,就更有可能因为案例、教学方法以及讲师水平的差异,变化出N多种的可能。 最后的最后,感谢这些商业公司,是他们在以营利为基础的商业运作中,才让百年前的心理学泰斗的理论走出象牙塔,焕发出更多的活力与光彩。 |
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