|
纸片动画式微课 首先呢，先请老师们来看一段既有趣又感人的小视频 纸片动画式微课 这种录制方法就是纸片动画式的录制方法，用这种方法录制微课既不需要购买昂贵的设备仪器，也不需要教师在制作上耗费大量的时间和精力，只需要借助身边一些常见的资源，就能制作出生动形象的微课视频。既能吸引学生的注意，又能很好地完成教学目标。 下面我们一起来看看这么有趣的微课是怎么制作出来的吧~ 个人化环境的配置包括：书、三脚架( 支架设备) 、 手机( 摄像设备) 、纸片( 呈现素材) 。如下图 这样的配置方便教师在家或者办公室都可以制作微视频，录制环境最好是在光线充足的地方。若手部阴影影响拍摄画面的质量，可在旁边添置台灯来消除阴影。 以人教版生物必修1《分子与细胞》第5 章第4 节中“光合作用的过程”为例 纸片动画式微课视频的内容选择要考虑两点： 1.所选的内容应是具有完整意义的知识模块。 2.适合选择故事类( 如光合作用的研究史) 或过程类( 如光合作用的过程) 内容。 教师需根据教学设计思路规划视频中的各个环节及知识内容。 以课例为例： 1.通过片头呈现学习主题: 光合作用的过程 2.可以设疑引入的方式来激发学生的求知欲，从而引导学生进一步认识光合作用内部的反应过程和机理。 3.教师对本次学习内容进行总结，并提出要求学生进一步思考的问题。 教师根据讲解的内容，可以在白纸或废弃的报刊杂志上先绘制图形并写好文字，然后裁剪出相应的纸片。如果教师不擅长绘画，亦可以通过互联网查找相应的图片，打印之后再裁剪出需要的纸片。 教师要确保视频录制在安静的环境中进行。在录制之前，将支架设备书和三脚架调试到合适的高度，用三脚架固定好手机等摄像设备，并调试好拍摄画面。录制的过程中，根据脚本内容，边讲解边推入或推出相应的纸片。 录制结束后，教师可利用各种视频剪辑软件对视频做进一步的完善。至于去哪里找嘛，我想各位老师一定知道我们的QQ群里有很多很多哦~ 完成辣！ 好啦！讲到这里，老师们就已经可以尝试着行动起来了~试着做一节有趣又有创意的纸片动画式微课吧！ 文本来自：生物学教学2015 年( 第40 卷) 第12 期 |
|
|
