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孩子，对很多事物都充满了好奇：看了《中国好声音》就想学唱歌，看到超级丹的比赛直播想学羽毛球，看了郎朗的演奏会又想学钢琴，爸妈们也因此患上兴趣班选择焦虑症。 有人说，兴趣班嘛，有兴趣才是第一位，不喜欢了就换别的呗！还有人说，今天喜欢这个，明天喜欢那个，养成见异思迁三分钟热度的坏习惯可不好！还有人说：很多时候孩子不是真的不喜欢，父母老师再引导引导，没准就重新喜欢上了！貌似都很有道理呀，可到底怎么给孩子选择最合适的兴趣班呢？没有人生来就会做父母。就拿我们家的例子来讲，我和朱军也走过弯路。 毛头5岁那年遵从父母规划开始学钢琴。却不想这个决定，后来成了一个人的执着、两个人的煎熬、三个人的折磨。身为完美主义者的我拿出当初给自己设立的标准来要求儿子，一架钢琴，每天都要练，每天都要弹，毛头难受，我们更难受。那段时间家里气氛都很紧张，每天到了练琴时间，我和朱军心里面就开始“咚咚”打鼓，并在心里默念：今天一定不能发火，一定不能发火…… 这种思想负担已经影响到我们和孩子的关系，在练琴这件事的周旋中构成了一个尖锐的三角形，而无疑毛头是最弱的一角，向左看，向右看，一边是钢琴，一边是父母的期待，两个都是他无力对抗的巨型生物，让他带着满心的抵触、满心的别扭，日复一日在一片他爱得并不深沉的土地上劳作耕耘。 这场战争中最早清醒的是朱军，他说：“这么强迫孩子，何必呢？”可要强的我太想培养一个会弹钢琴的儿子，我无法说服自己放弃。孩子练琴的时候我经常无法控制自己的情绪，脾气上来的时候甚至连毛头的小手也变得可恶起来，会不由自主打了下去：“告诉你多少次了，手形不对，怎么就不能把手背拱起来呢，明明是这么简单的姿势！最后还是朱军的一席话点醒了我并结束了这场战争，他认为弹琴也好，其他爱好也罢本来是为了让孩子享受艺术，得到精神上享受。可通过这种不近人情、面目狰狞的方式能实现吗？不能强迫孩子，要尊重孩子意愿去选择他自己所爱。 在朱军的劝说下，我终于放下了“打造孩子“的念头，既然不想学钢琴，那就先放一放，孩子喜欢什么，就选什么来学吧。毛头选择的是画画，没有刻意做任何引导，儿子对绘画的热爱是水到渠成的。很显然这是受到家庭潜移默化的影响。多少年来，毛头几乎每天一睁开眼睛就看到朱军戴着眼镜，在书房里伏案作画；另外，从国内到国外，我们带毛头去过许多美术馆，看过许多场展览。绘画、雕塑，这些是毛头从很小的时候就已经开始接触了的。 这次毛头态度果然大转变，画起画来完全是一副很享受的状态。画画和看画过程中毛头会很乖，会非常认真地去欣赏去学习。不用督促他自己每天都会主动去画画，从没抱怨过“这个没意思”“那个看不懂”，反而很快还取得了不错的成绩。 通过这件事，我一直坚信，不按照父母的意愿，而是尊重孩子的意志，去帮他完成心愿才是父母应该做的。尊重孩子的意志去帮他完成心愿。孩子不是我们的作品，他是自己人生的执笔人。如果用我们的头脑替他做选择，少了发自内心的动力做支撑，无论做什么，他终究还是难免半途而废。 我们理所当然地以为，自己是大人，想得一定比孩子周到。事实上我们为孩子考虑的种种，孩子自己未必不去想，可能他的自我塑造意识和自我保护意识比我们更强。所以，在艺术兴趣培养方面一定不要把自己的喜好强加到孩子身上，可以让孩子多多尝试最后选择自己感兴趣的再去培养。这就给家长们出了一个难题，到底该如何给自己的孩子选择兴趣班？ 首先，要了解孩子的长处和短处。每个人都有自己的长处，也有自己的短处。 假如把一个人的禀赋从差到好按照10-100来记分的话，我们的重要任务，就是发现孩子在哪些方面能得80分以上，哪些方面只能得10分20分。也就是找到孩子最擅长和最不擅长的领域。 这不仅仅对孩子选择兴趣班有重要指导作用，对他将来选择学习的专业，甚至就业的方向，都有重要意义。 如果在最擅长的领域里选择一个专业，一定能事半功倍。如果不幸落入最不擅长的领域里，那真是事倍功半，很难有成就了。 环顾我们身边的人，排除自身特别努力的，以及父母给的起点特别高的人外，那些“混”得好的人，基本都是在从事自己比较擅长的事情。 相反，那些“混”得特别惨的人，基本都在从事着自己特别不擅长的职业。而大多数人都在从事30-80分的职业里，所以成了芸芸众生。 很多家长都有这样一个问题，兴趣班到底该扬长还是该补短呢？了解了孩子的长处和短处，选择兴趣班就有了依据。许多家长认为，兴趣班就是选择孩子最有兴趣的就好了，如果只是这样，那你就错啦。扬长很重要：发扬孩子的长处很重要，这无需多说。 想象一下，那些奥运冠军们，如果小时候他的父母给他选择的是其他的兴趣班，会怎么样呢？ 假如乒乓球冠军从小学琴，从没打过乒乓球，即使一样努力，他的成就会一样吗？ 按照这个思路，我们这些凡夫俗子中，有多少人是天赋没有被发现被挖掘被培养的呢？ 我们很有可能就是选错了领域的天才。所谓“千里马常有，而伯乐不常有”就是这个意思吧。 选择孩子有潜能的“兴趣班”，孩子愿意坚持，家长也轻松，学习效果也好。反之，就是劳心费力不得好了。 对于幼儿，“补短”比“扬长”更重要。“木桶原理”我们都知道：决定一个木桶能装多少水的，不是最高的那块木板，而是最低的那块木板。 我们想让孩子这个“桶”能装更多的水，就要尽量提高孩子的短板。 这一点在学校的学习中，也非常重要，试想一下偏科严重的同学，考试成绩会怎么样？如果三门课中有一门只考了30分，那么即使另外两门都考100分，三门平均下来连80都不到。 因此给孩子选择兴趣班，孩子的“短板”也一定要考虑。 比如说情绪容易冲动、特别静不下来的孩子，学习书法可能未必会有出众的成绩，但对于让孩子安静下来学习、学会控制自己的情绪，也许会有不错的效果。 运动和平衡能力较差的孩子，学习舞蹈、游泳或者球类运动，成绩可能不理想，但是对弥补他的不足，一定有所帮助。 内向胆小的孩子，去学习讲故事、主持、表演类科目，多半不能成才，但对于改善自己的不足却很有好处。 “补短”，对于年幼的孩子尤其重要。 当然，孩子学习“短板”的科目，家长的心态要调整好，不要对孩子要求过高，不要眼红别人的成绩。我们要和自己对比，有进步就是好成绩。还要多疏导孩子，以防孩子形成自卑心理。 如果你决定让孩子选择两个“兴趣班”，那么“特长“和特短”各选一个吧。 学“特长”，让孩子自信出彩！学“特短”，让孩子没“后腿”可拖！ 长处、短处，课外班、兴趣班，着实让家长朋友们选择起来很头疼。现在的兴趣班选择丰富，还要考虑到对孩子的发展，和为此付出的时间、精力和金钱，但当孩子说“不喜欢”的时候，究竟该坚持还是放弃呢？我觉得任何才艺都需要持之以恒的练习，才可能有所成就。 孩子在上兴趣班的过程中，可能会因为种种原因想放弃，比如说孩子感觉没兴趣了，或挨老师批评了，或是家长给的压力太大了等等。 当孩子提出不想继续学了，我们怎么办？是鼓励孩子坚持下去，培养孩子坚毅的品格呢？还是尊重孩子的意愿，同意孩子放弃呢？ 怎么选择不重要，重要的是我们要了解孩子为什么想放弃，了解孩子提出要求的深层次原因，或者隐藏着的心理需求，然后解决这个深层次的问题，满足孩子的心理需求。 如果因为兴趣班导致家长情绪失控，对孩子总是又吼又叫，亲子关系失和，孩子的兴趣已经彻底被破坏，学习只给他带来痛苦，那么早结束早解脱，选择放弃可能更加理性。 如果孩子只是暂时遇到困难，或者只是被老师批评了一次，这些都是可以在我们的帮助下克服和改变的，那么我们的态度可以稍微“强硬”一点，推孩子一把，也许孩子就能进入一片更广阔的天地了。 这其中的种种利弊，我们必须和孩子充分地交流，互相尊重，再三权衡后再作出决定。 总的来说，孩子小的时候是“广撒网”阶段，我们可以允许孩子放弃。等孩子大一点了，就到了“重点捕捞”阶段了，这时候孩子想放弃，就需要更慎重了。 很多事情都没有这么简单，让孩子参与其中，找一种更好的方式和孩子一起面对，对于孩子来说也是一个提高的机会，他可以看到父母是怎么进行选择和做决策的。有一点我特别希望父母能够知道的是，孩子最容易说的理由是“我不喜欢”。其实“我不喜欢”不是一个答案，你要和孩子一起分析，实际上他为什么不喜欢的原因，然后真正用心去和孩子谈，去观察。 你会发现，有的时候孩子并不是不喜欢这项活动，他可能是不喜欢这个老师说话的方式，可能是不喜欢在团队里面没有被重视，可能是不喜欢总输给别人。其实你要解决的是他不喜欢的那个原因。从我创办“八八空间”开始，我接触了大量的孩子，在他们说自己对某一件事情没有兴趣之后，我会观察他们，和他们聊，最后发现80%的孩子其实都不是“没有兴趣”的问题。因为没有兴趣是最简单能说的，但可能性更大的，还是在这项活动或学习中，孩子没有感觉自己被接纳，没有获得成就感，自然也就缺乏继续的动力。 兴趣班是坚持还是放弃，还是需要父母把思路捋清楚了：到底孩子是不是真的“不喜欢”，还是有更深层次的问题需要解决；到底坚持下去，能否实现报这个兴趣班的初衷，还是有其他更好的途径能培养相关的能力？这个“世纪难题”，没有简单的答案，最终考验的，还是父母的智慧。由于孩子的精力有限，每门艺术的学习年龄的最佳时间也不同，家长们就要注意孩子上兴趣班的最佳年龄。 一般来说： 1、外语（宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。） 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 2、绘画（最早在八九个月，最晚两岁左右） 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。 3、书法 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。对书法有兴趣的孩子，在幼儿园和小学一二年级，就可以开始接触书法。真正系统地学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。 4、钢琴、古筝、小提琴 钢琴、小提琴和古筝，都对孩子的手指力度和力量有一定的要求。如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。孩子学习这些乐器的最佳年龄是5—6岁。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习这些乐器提供了良好的生理条件。由于小提琴是需要单手拿琴站立的，小孩子每次练琴最好控制在30分钟以内。 5、篮球 学篮球最好的时间段是6-16周岁，6-10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了，而且这个阶段孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁则是孩子开始学习技术的阶段。 6、跆拳道 7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。此外，由于跆拳道耗费体力，学习期间的饮食强调高蛋白食物的摄入。 7、象棋、围棋 围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。 8、舞蹈 舞蹈对于孩子的身体柔韧性发展有较好帮助，舞蹈学习三岁前并不适合孩子。3岁以上可以开始接触启蒙教育，对培养宝宝的律动和节奏感有益。但是专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳，因为专业舞蹈训练强度大、时间长，容易损伤肌肉，对于10岁以下孩子的生长发育不利。对于舞蹈的学习和教育，我有着多年的教学经验，家长朋友们可以在这里和我更多的交流舞蹈和艺术方面的学习经验。经常有家长求问，我家孩子已经3岁了，想让她去学跳舞，但又觉得孩子自身条件不够，万一不适合会不会打击孩子积极性呢？还有的家长担心，自己和孩子坚持不下来，岂不是浪费时间浪费钱？其实舞蹈人人可以学，只要有兴趣有时间就能学，现在甚至有很多大学生为了毕业后更好的面试就业而去学习舞蹈瑜伽等培养自己的胆魄和气质，所以说孩子应从小学习舞蹈，不要把它当成一项负担和任务，而应把它当做一种身体的锻炼、休息、和放松去练习。 我们先一起来看看学习跳舞有哪些好处。 8.1 增强儿童体质，能促进孩子身体的健康 儿童期是整个人人生的开端，在这一时期人的身体生长发育最为迅猛，让孩子参加有计划、有系统的舞蹈训练，可以增强体质，增强身体体抗力，减少得病的机会。在舞蹈练习的过程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循环系统都能得到充分的锻炼，加快机能的发育和新陈代谢，使孩子的身体健康持续的生长发育。 8.2 启迪儿童智慧，激发孩子的潜力 儿童的想象力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种，少儿舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中药夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不会脱离基本动作又可以选择不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。 8.3 可以提升孩子的自信心 一个例子是我八八空间的一个学员身上发生的。多年前，表演班里有一位5岁的小女孩，我最初注意到她，是因为她是八八空间里唯一一个不愿意与我对视的孩子。每次看向她的时候，她永远都不敢直视我的眼睛。我觉得很奇怪，于是就不露声色地对她多加关注——不露声色是尤为重要的，越特殊的孩子，就越怕被特殊照顾。现在的孩子非常敏感，如果我们表现出对她的另眼相待，其他小朋友很容易去放大这种“不一样”，那反而是害了孩子。 留心之后，一问之下这才知道，这个女孩刚出生不久，他们夫妻就忙工作、忙生意，把孩子寄托在楼下的一对老夫妻家里。结果那对老夫妻喜静，性格内向，再加上上了年纪，两个人待在家里，可以一整天不说一句话，连电视都很少开，除了冰箱压缩机的制动嗡鸣，家里面几乎一点声音都没有。半年之后，这对年轻的爸爸妈妈开始觉得不对劲了。从前活泼好动的宝贝女儿越来越安静，越来越木讷，回了家一声不吭，对爸妈都不敢用正眼去看。有时候暗中观察她，发现她经常盯着一个地方，或者是墙角，或者是地板上的一道裂缝，一盯就是大半天，眼神是空洞而迟缓的。 家里来了客人，要看看孩子，好不容易把她哄出房门，她还是躲在爸妈身后，小手紧紧攥住爸爸的衣角，手心里全是汗。客人是这对夫妻的密友，临走前悄悄说了一句：“宝贝这样可不行，万一是自闭症，这辈子不就完了吗？”医生说，孩子还小，幸好发现得早，不难恢复。父母要多陪孩子，多出去走走，带她接触陌生人，逐步消除孩子的恐惧感。他说：“我觉得女孩和父亲在一起更有安全感，所以就不工作了，现在专门带孩子。谭老师，你能好好教教她吗？”我说：“你放心，现在我知道了孩子的情况，以后就着重培养她的自信心。” 表演课上，我教完一组动作，请学员们出来做示范。其他小朋友都把手高高举到老师眼前，她却一点一点向后蹭。下课之后，我找到她：“你不喜欢谭老师的表演课吗？”她怯生生地看了我一眼，又迅速把头低下去，用细细的声音说：“喜欢。”“那为什么不愿意给老师表演呢？”她不做声。我说：“等到下一节课，做示范的时候，你一定要把手举起来，只要你举手，老师一定第一个请你上台。”她犹豫着。 “其他小朋友都抢着要这个机会呢，老师相信你，才把这个重任交给你的。你和别的小朋友都一样呀，所以一定能做好，对不对？” 一转眼几年过去了，现在每一个看到这孩子的人，见到她炯炯有神的目光，根本想象不到，她曾经因为父母的疏忽，险些走进一个死角落里。她的爸爸、妈妈，还有我们八八空间，齐心协力把她从角落里解放出来了。我觉得欣慰，因为这样一个懂事漂亮的女孩子，我曾经以合适的方式，拉过她一把。虽然这孩子已经不上我的表演课了，但是她还在学跳舞，或者即便哪天她不跳舞了，甚至离开了我们八八空间，至少她在这里走过了从黑暗到光明的一段历程，到今天，这个孩子或者她的父母，一提到八八空间，都立刻竖起大拇指，我们这个机构的价值，不就已经实现了么？ 类似的情况，还真的不少见。这些年，有越来越多的家长带着孩子过来：“老师，我们来学习，不是为了拿奖或者考学，只要能让我的孩子开朗一点、自信一点，就行了。”在这一点上，我们和家长的心思是一样的。我们都希望来学舞蹈的孩子，他们最大的优势未必是歌唱得多棒、舞跳得多好，而是他们有着开朗的性格和乐观的心态。 情商 财商 婚商 灵商......商商关注 内容均为妈妈原创，真实、实操、贴心，文章打赏全部归作者。 欢迎投稿：mamamba@126.com |
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