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周末，带着球哥去体验了一下乐高课，孩子独立进去跟着老师用乐高积木完成一个作品。本想着只要体验一下就好...，没想到... 一节课下来，球哥都十分专注的完成约40分钟的课程，下课后仍然不想走，说很喜欢这里，没有玩够。 难道???我开始心疼我的钱包了。 等球球的时候，顾问不断地跟我强调培养孩子想象力和专注力，启蒙空间几何思维，锻炼孩子的精细运动等等，差一点就掏钱报班了...好险好险... 还好球爸趁着顾问走开拦住了我，他对着满脸写满期待和心动的我，认真地说：“别冲动，想想球球的游泳课、橄榄球课，还有幼儿园的兴趣课，你考虑考虑孩子的时间和精力吧！！” 不得不承认，球爸在劝我不花钱上，那绝对是一把好手。 回去的路上，球爸提起了怀孕时我们俩关于兴趣班的讨论。 “也不知道谁，怀孕的时候说要让孩子快乐成长，不逼着孩子学这个学那个，不报各种班。这些个机构，现在都不用拿输在起跑线上忽悠你了，直接一句让孩子可以在玩儿中成长，你就乖乖掏钱了。要是想玩儿，公园里踢球孩子更开心。” 我嘴上一本正经的反驳着，告诉他，“我现在也没逼他啊，我选的都是锻炼身体的，当玩儿嘛，孩子很高兴啊~”但心里却猛然觉得他说的有些道理。 好像真的不知道从什么时候开始，一向花钱很理智的我，在孩子的教育投入上十分冲动，一向鄙视报各种各样兴趣班让孩子周末奔波在路上的我，体验一个兴趣班喜欢一个，哪个也不愿意放弃。 现实生活中，许多家长以“启蒙”和“培优”为名，从孩子3岁起就让他每周在外辗转奋战。钢琴、舞蹈、画画、英语、柔道等兴趣班让孩子忙得喘不过气来。看到痛苦的孩子和可怜的家长，不禁有人会问到底该不该送孩子去兴趣班？我想，这不是一个简单回答“应该”还是“不该”的问题。因为除了要选择上不上早教班、兴趣班，以及上什么样的班之外，这还是一个孩子如何健康成长，培养兴趣爱好，甚至决定以后的专业、职业的重大人生问题。 报兴趣班，目的何在? 父母也要想清楚，为何给孩子报兴趣班。是要展示给别人看，还是让孩子获得心灵满足，如果父母给孩子学习兴趣班的原因是为父母的脸上贴金，就错了。无论哪种艺术形式，都应该是内心情感的表达。杨丽萍跳孔雀舞，是真的热爱舞蹈。如果孩子练舞蹈是为了表达自己的情感，那么她不会觉得累。但如果只是为了表演、为了取悦别人，孩子就没有持久的动力。有时孩子上兴趣班，只是为了让父母高兴。 1、兴趣班要符合孩子的“兴趣” 所谓兴趣班，自然是为培养兴趣设立的，因而考虑孩子的爱好是第一原则。 假如孩子有兴趣可以选择1~2个兴趣班来上，但孩子有抵触情绪，那就不该去。 怎样才能找到孩子的兴趣呢？ 家长花点心思观察孩子日常生活中的举止，就会看到他的长处和优势，尤其在家庭游戏时最容易显现出他最拿手、最有兴趣的项目和他内隐的才能。 家长知道了以后，便可以鼓励他，安排机会让他表现，这样兴趣就培养起来了。 2、报兴趣班，到底是为了自己还是为了孩子？ 前几天，一个朋友给4岁的女儿报了绘画和舞蹈两个兴趣班，然后感慨到，“我从小就特别羡慕能唱能跳，会画画懂艺术的女孩儿，觉得特别有才气。” 我问她，孩子喜欢哪个？她说，“她哪个都不喜欢，就喜欢游泳、踢球，那都是男孩子玩儿的啊，学着学着她就喜欢了”我楞了一下，报兴趣班不是应该先问问孩子喜不喜欢么？ 球哥的游泳虽是他7、8个月大时我选的，但他后来的喜好和热情远远超过了我，每周到时间都会催着我，“什么时候去游泳啊？”“我想去游泳！”比我积极多了。 给球哥报橄榄球时，也是体验了两次，跟他确认好，喜欢就要一起坚持下去。 我也喜欢琴棋书画样样精通的孩子，可那不是他的兴趣，尊重孩子的意愿，是我给孩子报班的唯一准则。 3、如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择 学龄前儿童的兴趣不稳定，很容易变化、动摇、迁移，这是正常的现象。 家长应当有这方面的心理准备。 当孩子出现厌学情绪时，家长首先要给予鼓励，用积极的态度和办法引导孩子继续坚持，但不能强制、训斥，更不能打骂。 如果孩子真的不愿意继续学下去了，家长应该尊重孩子的选择，坦然接受。 孩子哪怕只有过一天的学习和训练，至少增加了一次新的体验，也会有所收获的，不会是“白学”。 让孩子参加兴趣班，主要的目的是培养兴趣，发展个性，增强体质，陶冶情操，提高文化素养，促使孩子身心全面、协调地发展。仅此而已。 兴趣班显然是家长在为孩子的幸福人生做准备的重要一环。 但给孩子一个轻松的童年，让他们感到身心愉悦，比学会弹琴、下棋，拿到等级证书更加重要。 充分了解孩子的兴趣爱好，发现孩子的潜质然后去充分引导，得到快乐的同时，还能学到东西，这才是为人父母最该做到的。 |
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