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学生：老师让写秋天，写不出来，蓝瘦，香菇！
老师：你觉得写景作文难吗？
学生：难！很难！非常难！
老师：写景作文难在哪儿呢？
学生甲：景物就在身边，却不知道写什么，写不出文采。
学生乙：写出的文章只是单纯罗列景物，抓不住景物特点。
学生丙：写出的文章没有层次，没有顺序，逻辑不清。
老师：能写一篇《秋天》让我看看吗？
学生： 学生：怎么才能把这篇文章写好呢？
老师：写不好景物，就去跟着月亮老师学写景吧！瞧，月亮老师正带着孩子们在《找秋天》呢！
白雪公主和七个小矮人快乐地生活着。有一天，七个小矮人之间发生了争吵。原来他们正在争论谁最聪明。他们争了半天，也没有分出胜负。于是，他们请来了白雪公主。希望白雪公主能够帮助他们评判出谁最聪明，这回可把白雪公主难住了。忽然，她灵机一动，想到了一个好办法。他对七个小矮人说：“听说秋姑娘已经来到了我们的身边，你们谁能找到秋姑娘，谁就最聪明。”听了白雪公主的话。小矮人们纷纷开始行动，寻找秋姑娘。现在就让我们跟着七个小矮人一起来寻找秋天吧！
下面的图片中，藏着秋天的成语，你能找到吗？
要想突出秋天的特点，找到秋天有代表性的景物很重要，小矮人们向我们提出了疑问：去哪里找秋姑娘呢？小朋友们，你们愿意帮助小矮人吗？
原来秋姑娘去了天空、果园、树林、田野和花园，这些地方都留下了秋姑娘的身影，我们一起来找找吧！
看到这样的天空，你会用怎样的文字来描述呢
一起来看小矮人找到的秋天吧！
小矮人找到了天空、大雁和白云这三种景物，就这简简单单的三种景物就写出了这么一大段的内容，你知道他是怎么做到的吗？
黑色的字体是看到的景物，红色的字体是想象的内容。所以，好景物=用眼看+用心想
小矮人在果园里找到了秋姑娘，你能帮她描写一下果园里的景色吗？记得用眼看+用心想哦！
读一读小矮人写出的这段话，哪些是用眼睛看到的，哪些是用心想到的？
绿色的字体是用眼看，红色的字体是用心想，原来景物要想写得好，既要用眼看，还要用心想。
选择你喜欢的一种景物，用眼看+用心想，写出秋天果园里美丽的景色吧！
秋姑娘又来到了树林中，你从树林中的哪些变化看到了秋姑娘的身影呢？
仔细读一读，找出“用眼看”和“用心想”的部分。
你觉得这些想象的句子写得好吗？好在哪里？
看看第一句话和后面的内容有什么关系？
好景物要做到：概括说+具体写
你能概括说出图上的内容吗？具体写又该写些什么呢？
选择一种你喜欢的植物，用眼看，用心想，把它写出来。
一个小矮人在花园里找到了秋姑娘，可是花园里只有菊花这一种景物，他不知道该如何具体写了。小朋友们，当花园里只有一种菊花这一种景物时，应该如何具体些呢？
我们可以写出菊花不同的颜色和姿态，这也是具体写。
把菊花的这一段落补充完整吧！你就帮助小矮人找到秋天了哦！
聪明的小矮人分别在天空、果园、树林、田野和花园里找到了秋姑娘。
小矮人们一起到白雪公主这里来汇报成果了，白雪公主一时又不知道该评谁是最聪明的了，于是她决定让小矮人们把找到的秋天写出一篇文章，你们能告诉他们应该怎样写吗？
对，把这些景物串一串，连一连就是一篇非常棒的《秋天》了。
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