小学数学瓶颈难突破？好的成绩靠的是这样的方法！

人人都知道课堂学习效率能直接影响孩子的学习成绩，然而，关于如何提高课堂学习的效率，你真的知道吗？

融入课堂积极参与

主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。

带着问题听课

上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来，这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。

上课时听讲就有了针对性，到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。

理解细节为上

俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。

听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。

分清主次，注重思考

听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。

原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

积极的与老师交流

课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候，要积极大胆地抢先举手发言，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。

积极参与课堂讨论

课堂讨论能促使学生积极思考，加深学生对所学知识的理解。即使自己意见不对，也能及时发现自己的弱点，及时克服。讨论时因听取了各种意见，自己容易受到启发而产生新的创意。讨论还能锻炼一个人的口头表达能力，提高人的辩论能力。

重视课堂总结

首先， 回顾课堂从头至尾的过程。主要内容是什么，老师是如何引导分析的，，又是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。

其次， 留心结束语。结束语是老师对一节课精华内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体。

最后， 概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。