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很多妈妈反应，自己的孩子就是喜欢扔东西，你怎么说也不管用，孩子玩的乐此不疲。 小宝贝浩浩，从不到十个月起就喜欢把拿在手中的“东西”扔出去，起先开始是皮球之类的，后来演变成积木等各种玩具，再最后泛滥成手中所有的物体。当妈妈发现他的“扔玩具”已经成为一种习以为常的行为，就觉得有必要对他有一定的语言进行正面引导了。 于是，当他扔玩具的时候，妈妈偶尔会露出严肃一点的面容，然后表示出对他的一点点不满，但大多也不太严厉。可是浩浩，后来发现妈妈也没有多么多么不高兴，于是便又继续他的玩乐世界。一岁多，他的力气是越来越大，妈妈也深知，在这个月龄的孩子进入到对事物、空间、力量的感统期，所以，会格外对拿起、放下、移动、搬着走来走去等感兴趣，自然少不了把手里所有的东西都“扔出去”，看这些被扔出去的东西掉落下去后是个什么样子。只是，随后出现了一系列情况，诸如，奶瓶摔碎，遥控器扔向电视机和玩具使劲儿拽在了爸爸的头和妈妈的脸上。 在事情发生后，妈妈采用了一些方法，比如收起一些物品，比如在扔玩具时会有语言的正面引导，如果扔到爸爸妈妈会很疼等等，可是，浩浩似乎还是乐此不疲的把他想扔的东西都扔出去！妈妈一边坚持正面引导，一边做各种对孩子教育方法的搜集和整理。经过一段时间的整理，妈妈对小孩子喜欢把东西“扔”出去有了新的看法： 首先，对待孩子要尊重个体差异。这个是必须一直奉承的信条，每一个孩子都有他们的不同，个性也不一样，有的孩子性情温和，有的孩子则比较活泼，有的孩子喜欢尝试各种“新鲜和刺激”，有的孩子遵循父母给出的“定律”，比较守规矩。就像，有的孩子喜欢扔东西，他们探索的空间和范围大，就喜欢看玩具摔在地上后是什么样子，听掉落下的声音，而有的孩子对个体我很看重，对东西有“舍不得”的含义表现，不舍得“扔”出去也不足为奇。 其次，扔东西也是一个过渡期。也许和“口欲期”一样，扔东西是孩子对自我以外世界的一个探索，他的探索空间越大，“他的世界”就越大，他的好奇心越强，他的表现力也就越强。我们需要的是在这个时期里，给他一点空间，留给他自己多一些自由，让他自己去感知和认知，让他顺利度过每一个敏感期。 再次，环境的影响是一个重要因素。原生家庭的影响和周围环境的影响对孩子的成长是一个重要的因素。比如，你家有一个很大的房子，房子里面很多的可能会出现“安全隐患”的物体都没有，有的是足够多的孩子玩乐的空间，那么孩子在其中会感觉很自由，他们的表现会是更好地探索这个世界。另外，很多小孩子在这个阶段喜欢做一些类似的事情，诸如：玩扫把和簸箕，喜欢把盒子里的东西拿出来，然后再装进去，喜欢看大人做饭，喜欢去厕所探索奥妙等。其实这些也是他们对新鲜事物的认知，如果你家把这些他感兴趣的东西都藏了起来，那么孩子的探索就会被限制，如果你给他创造这些环境，就会让他认识自己感兴趣的东西，之后他懂得了，就会明白哪些东西应该如何等。另外就是，这个时期孩子的模仿能力很强，比如你去扫地，他就会模仿你去拿扫把，你顺手扔了一个什么东西掉在地上，他也会把类似的东西丢出去。所以，你的行为你自己也要注意。 “孩子是一张白纸，我们给他空间和自由，让他发挥自己去创造出各种色彩，但是，有的时候，一些线条是我们可以引导他的，这样才能构成一幅美丽的图画”因此，在对待孩子扔东西上，必要的引导也是要有的，特别是在出现一些“危险”时。 对于正确引导我总结了三点： 第一、坚持放养原则，给予必要的引导，在特殊情况出现时才给予“小干预”。比如，东西可以扔出去，扔多远都没有问题，东西砸到电视机等，需要大人给予适当保护，并不断去说，这个不能去扔，你可以往沙发或是地板上扔。也就是说告诉他哪些地方可以丢，哪些不可以丢。让他有意识，且不断去强化。在比如，东西打人是不可以的，这样会很疼，如果丢到爸爸或是妈妈，父母一定要给予小干预，以防以后拿东西去打小朋友，要告诉孩子这个是绝对不可以的，并且要给爸爸或是妈妈揉一揉，吹吹，表示不好意思等。也许他们并不是很懂，但是也要不厌其烦。 第二、给予一些其他动作和行为的指导。比如：教孩子放下书本、皮球、其他玩具等，再交他们拿起来，然后举起来，扔到空中，然后接住等这样的动作，他们看到会觉得好玩，但是，这样的动作多了，他就会懂得东西并不一定是扔出去，才能再捡回来，还可以有很多种形式。还有，在孩子扔完玩具后，再和孩子一起把玩具捡回来收集好。这样的习惯培养也十分必要。 第三、坚持一个观点，其他不影响原则的都不重要。只要不影响到他人，不是坏习惯，不伤害东西和人，扔就是无限的，不要干涉，给予自由！这是他成长的必经之路，你必须懂得，他的行为，你需要理解和接受，你的心态要调整好，不能表现出：生气、看不上、讨厌、漠视、不耐烦等心理，这样会直接影响到孩子的心理和生理的发展。 看完这篇文章，你知道该如何应对孩子“扔东西”的问题了吧！让每宝宝都开心的成长吧！ |
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