8种数学启蒙的方法 最后一种用途广泛

在我们日常生活中经常会有人报怨说数学是学校里学的最没用的课程了，但实际上数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用。其特别是对于一个人的逻辑思维有很大帮助，而这可能是决定孩子未来一生的关键。

其实宝宝一出生就接触到了数学：物体的形与色，不同的数量、形状、大小，并以一定的空间形式存在。宝宝从对这些物质产生好奇，到开始思考，并试图改变，这就是他进行数学思维的过程。如果家长能借此抓住机会，从小对他进行这方面的训练，并以寓教于乐的方式，结合生活的各个环节帮助孩子感知数学，那 么对宝宝数学思维能力的培养会产生事半功倍的效果。这对孩子未来的一生都是很大的帮助。这里小编给出几种数学思维能力的培养方法，每种方式都和生活相结合，让孩子边玩耍边学习，可以事半功倍。

一、给东西： 比大小学习数学，从认识大小开始。叠叠圈是很多宝宝都会有的玩具，从大到小几个圈，一层一层往上叠。先拿大小相差大的让他玩，并跟他说：这个大，这个小。同时还可以做类比：妈妈大，宝宝小。妈妈的手大，宝宝的手小。说得多了，孩子就有了大小的概念。然后，跟他说：把大的给妈妈，把小的给爸爸。虽然这个看起来很简单，却是最基本的培养。

二、分零食： 知道“一”和“许多”的概念。 每次吃零食的时候分成2份，一边是一个，另一边是多个。指着单独的说：这是一个，你先把这个吃了，这边还有许多。吃完一个后，再从多的那份里拿一个出来，说同样的话。 一直到后来，只剩下一个的时候，跟他说：只剩下一个了！吃完就没有啦! 很快他就知道了“一”和“许多”的概念。

三、爬楼梯： 学数数 宝宝一边爬楼梯，一边和他一起数数。或是在走路的时候， 拉着宝宝的手，一边走，一边和他数。这不但增加了活动的乐趣， 让宝宝知道数字的概念，而且还其乐融融。我家宝宝就因为这样，很早就学会从1数到50，并且英文的one,two three这些也能数到20了。

四、吃饼干： 认形状 吃饼干的时候，先问宝宝，要吃三角形的、正方形的，还是圆形的啊？让宝宝自己选择，然后给他相应的饼干。这样，宝宝在吃 东西的同时，学习了几何图形。 其实很多时候，只要看到有规则形状的东西，都可以留个心，给孩子描述，比如三角形、圆形、椭圆、正方形，长方形……孩子对这个世界充满着好奇，期待妈妈给他讲解。

五、摆放东西：认空间 宝宝很喜欢重复做一件事情，哪怕不停地摆放东西，每摆一 次他都会感受到乐趣。可以和孩子一起坐在桌边，桌上放一个小 筐，不停地改变东西的摆放位置，用夸张的语气和表情，跟他说： 看，车子在桌子的上面了，哦？车子又跑到桌子下面去了。嘀嘀 （模仿汽车的声音），车子又开上来啦，开到这个筐子里面了。 啊！又开到筐子的外面了。 这样，宝宝很快就有了空间的概念。

六、排排队：学顺序 将宝宝的动物玩具都拿出来，按照动物的大小或高矮来排 队。车啊，娃娃啊，也可以。最好是属于同一类的玩具。一边排， 一边说：小猫最小，排在第一；小狗排在第二；老虎比小狗大，排 在第三；大象最大，排在最后。当动物们都排成一行后，再指着小 动物们说一遍： “第一，第二，第三，第四。”等等。

七、收拾玩具：学归类 每次玩完玩具，都要告诉宝宝：现在是收拾玩具时间，给他 几个不同的筐或抽屉，让他把玩具归类。汽车放一起，小动物放 一起，球类放一起，机器人放一起，等等。 这样，既可以培养宝宝的责任心，还顺便让他学会了哪些东 西是一类的。

八、逛超市：逛超市是小编最推荐大家使用的方法了，一方面超市的物品种类非常多，可以让宝宝认识很多新的东西，同时这些物品的颜色，大小，形状，触感等都可以感受到。另外每一样物品都有一个价格，也可以教宝宝认一认，宝宝可以逛超市学到很多东西。