教你如何30分钟轻松搞定乘法口诀表

二年级课程的学习主要是接触到了四则运算中的乘法和除法，乘除法对于二年级及小学余下年级的学习至关重要，学习扎实了也就为以后的学习打下坚实的基础。那家长该如何在家中提前教会孩子背诵乘法口诀？该以什么方式让孩子更好的记忆？今天就来分享一篇乘法口诀的记忆方法！

怎样更好的记忆乘法口诀？生背？一遍遍的重复？嗯，重复记忆一定是必须的，这个躲不过，但怎么样才能够更快的完成这个过程，怎样能过对一些机械的数字“来电”呢，这个还是要引导一下小朋友对于乘法口诀表的充分观察。记忆是有方法的，记忆也是建立在观察基础上的。

总的来说，乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段：

第一：观察

充分发现乘法口诀表的特点，这样在按顺序记忆的时候，想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。

第二：记忆

根据规律按顺序多次记忆，不断重复，此处无捷径。

第三：灵活调用

随机说某一个，打乱顺序，问哪个说哪个，逐渐能够做到就像计算机的程序，可随时调用。

第四：理解乘法含义

首先要清楚：乘法就是相同的几个数（加数）相加的简便方法；乘法的意义：3X4=12，可以表示3个4相加，也可以表示4个3相加！在背诵过程中一定要反复互动，反复强调。

【一、观察】

竖着背时，问一问：

1、第1列都是关于谁的口诀？第2列呢？第3列呢？第4、5、6、7、8、9列呢？

2、看看这个小阶梯，第一列从谁乘到谁？第二列呢？第三列呢？以此类推。（第1列1-9，第2列2-9，第3列3-9……）

3、至于结果，只能背了。但是，结果哪来的呢？结果之间的变化规律你发现了吗？

“3×3是3个3得9，那3×4=多少了？”

“哎呀，我忘了……”

“真的忘了吗？3×4是几个3了？”

“4个啊。”

“那就比3个3多几呢？”

“我知道了，三四十二，三五十五，这列是每个都多3来着！”

除了上面三个观察角度，小朋友可以更细致的观察特点，便于记忆，比如横着看关于9的口诀，有的小朋友能看出1×9比10少1，2×9比20少2，3×9比30少3……。

分享一个9乘几的口诀的手指操~

“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”

如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。

【二、记忆】

按照规律多次记忆，不想背的时候，刚开始就看着多读，乘法口诀简短、而且比较顺口，所以小朋友喜欢读。然后尝试记忆，刚开始想不起来就看看，多用规律引导往下想。在小朋友主动回忆口述背诵比较腻烦的时候，可以给小朋友一张空的乘法口诀表进行填答案的方法重复。

【三、灵活调用】

家长和小朋友互动方法：

1、对口令 （１）家长说前面半句，小朋友说后面半句。（２）家长说得数，学生说出口诀。如：家长：20。学生：四五二十。

2、玩扑克游戏 可以准备两份的1-9，家长和小朋友各带一份。家长和小朋友同时出任何一张，直接背口诀计算。如：家长4，小朋友5，看谁反映最快说出四五二十。（家长不要总是最快的啊，表演哦~~）

3、一家三口抢答游戏 一种是父母一方做裁判，小朋友和一位家长抢答比赛；另一种是小朋友熟练了些后，让小朋友做裁判。

大家学会教孩子背诵乘法口诀的方法了吗？！赶快实施吧！系统背诵后，每天拿出五分钟，不要刻意的说：来宝贝，我们来练习一下乘法口诀。当然这样也是可以的，不过最好的方式是在轻松平常的环境中，比如妈妈在洗碗的时候说：每个人吃饭用两只筷子，那么九个人吃饭要用几只筷子、孙悟空去西天取经，历经九九八十一难、管它三七二十一呢。。。。。每天都练，平时环境中的重复练习，既能提起孩子学习的兴趣，又能让孩子牢记！30分钟，你准备好了吗？！