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二年级数学课程要接触到四则运算中的乘法和除法，乘除法对于二年级及小学余下年级的学习至关重要，学习扎实了也就为以后的学习打下坚实的基础。那么以什么方式让孩子更好的记忆呢？ 记忆是有方法的！怎样更好的记忆乘法口诀？一遍遍的重复？嗯，重复记忆一定是必须的，但怎么样才能够更快的完成这个过程？今天抛砖引玉分享一些乘法口诀的记忆方法，也许对您有所启发哦！ 总的来说，乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段： 第一：理解乘法含义 乘法就是相同的几个数（加数）相加的简便方法.例如：2×3=6，可以表示2个3相加，也可以表示3个2相加。 可以给孩子举生活中的例子：一家5口人，每人吃3个樱桃，共吃了几个樱桃？一年级孩子已经会用连加的方法计算：3＋3＋3＋3＋3=15,现在我们学习了乘法，可以用3×5的算式来计算，是不是简便多了呀？ 第二：观察乘法口诀表 充分发现乘法口诀表的特点，这样在按顺序记忆的时候，想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。 ●竖着读 1.每一列都是关于谁的口诀？第2列呢？第3列呢？第4、5、6、7、8、9列呢？ 2.看看这个小阶梯，第一列从谁乘到谁？第二列呢？第三列呢？以此类推。（第1列1-9，第2列2-9，第3列3-9……） 3.至于结果嘛，只能背了。但是结果是怎么得来的呢？结果之间的变化规律你发现了吗？ “3×3是3个3得9，那3×4=多少？” “不知道……” “思考一下？3×4是几个3相加？” “4个” “那就比3个3多几呢？” “我知道了，4个3比3个3多3，9＋3＝12，三五十五，三六十八，这列是每个都多3！” ●横着读 除了跟横着看有类似的规律，还可以引导孩子找出其它规律。比如横着看关于9的口诀，有的小朋友能看出1×9比10少1，2×9比20少2，3×9比30少3…… 根据规律按顺序多次记忆，不断重复，此处无捷径。 按照规律多次记忆，不想背的时候，刚开始就看着多读，乘法口诀简短、而且比较顺口，所以小朋友喜欢读。然后尝试记忆，刚开始想不起来就看看，多用规律引导往下想。可以给孩子一张空的乘法口诀表进行填答案的方法重复。 分享一个9乘几的口诀的手指操~
随机打乱顺序，问哪个说哪个，逐渐能够做到就像计算机的程序，可随时调用。 1.对口令。长说前面半句，孩子说后面半句。家长说得数，孩子说出口诀。 2.玩扑克游戏 可以准备两份的1-9，家长和小朋友各带一份。家长和小朋友同时出任何一张，直接背口诀计算。如：家长3，小朋友5，看谁反映最快说出十五。（家长不要总是赢啊，表演哦） 3.生活化、故事化 故事对于孩子来说也是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，可以利用故事的形式来帮助孩子记忆。如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。 系统背诵后，每天拿出几分钟巩固练习哦。千万不要一本正经地说“来宝贝，我们来练习一下乘法口诀。”（乐趣全无呀~~）。最好的方式是在轻松平常的环境中练习，比如吃饭前准备碗筷，每个人要2只筷子，5个人需要几只筷子呢？考一考孩子吧～
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