马力：四个阶段，培育冰雪运动发烧友｜【亮·晚餐】第66期

孤凤 2016-11-08

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亮·晚餐丨第66期

马力

东城区体育局副局长

发展冰雪运动：政策用词中的玄机

既然是冰雪运动主题，就先说说与这个主题相关的几个文件，国务院46号文，全民健身计划、体育事业十三五规划、体育产业十三五规划。这四个文件，都不同程度提到和冰雪运动相关的内容。

这里面有这么几点与大家分享一下。

第一，这四个文件当中，都有一个共同点，归纳起来就是相应的监督、检查、考核机制，也就是说，冰雪运动的发展，我们有政府在后面做推手，是有保障的。

第二个，这个文件中都提到了几个关键词，比如在冰雪运动的设施设备上，用的词是“推动”，而在其它项目当中，却用另外一个词，叫“推进”，那么“推动” 和“推进”有什么区别呢？“推动”是说明这件事我们相对滞后或还没有起步，同时也说明其发展的空间较大，而“推进”是说明这件事进展缓慢，需要加快发展的速度。

再比如，政策当中提到了“扶持”和“支持”。分析来看，“支持” 是政策性的，是长期性的，是无形的，至少在十三五规划里不会变的，而“扶持” 是有具体行动的，有可能还是短期的。

所以当我们在做某一件事的时候，一定要深入了解政策中的用词，这些用词就是风向标。

健康中国：冰雪运动风险评估

再深入学习国家的有关政策，比如10月25日中共中央国务院发布的《健康中国2030规划纲要》，其中第六章第三节提到“开展运动风险评估”，由此联想到鸟巢的冰雪嘉年华，其实每年我都关注鸟巢的活动，现在，我们可以将冰雪嘉年华的活动与健康中国连到一起。

鸟巢以往做的是一种观赏式、体验式、娱乐式的冰雪活动，是一个过节的形式。那么今年再做的时候，我们是否可以尝试一下，在里面做一个冰雪运动风险评估，比如你参加冰雪运动，身体状况适不适合？如果盲目的参加其风险的概率有多大等等。

这种风险评估正好和健康中国所提到的内容相吻合，鸟巢的冰雪嘉年华如果加上这些内容，就具有引领和示范作用，这是国家级体育场馆突出的一个特色，同时也需要专家、团队来做支撑。这个事两前我们就一直在摸索，现在已经出了两个样本，一个是青少年运动风险评估，另一个是办公室人群身体机能的风险评估。通过评估会大大降低参与运动的风险，同时也为科学健身提供一个参考。

普及冰雪运动：要把握好四个阶段

在具体落实执行工作的时候，要把握一个规律，这大致包括四个阶段：

阶段一：观赏。必须要有观赏，要吸人眼球。而观赏的前提是要有高水平的赛事或活动，而高水平的赛事及活动一是靠打造，但时间成本太高，二是靠引进，但不是自主品牌，因此，在引进高水平赛事或活动的同时要大力支持和培养创新自主品牌赛事。

阶段二：体验。体验有辐射、扩散和效仿作用，体验是最关键的环节，体验的环节做不好，后面就不谈了。体验要有乐趣、有刺激、有趣味性、有挑战性，体验当中一是要注意风险，如果在体验过程中群众遇到挫折甚至受伤，那么下一阶段就有可能不参与了，二是要注意全方位的服务，有可能就是因为服务不到位，群众就会觉得“不值”而放弃下一步的参与。

阶段三：参与。参与里又分两部分：直接参与和间接参与，直接参与是指上冰雪，间接参与不一定到冰雪上去，比如家长带孩子参加冰雪嘉年华，给孩子拍照也算参与。参与指的以第二或者第三人的身份，融入到某一个事件当中去。

阶段四：从参与变成经常参加，再成为“发烧友”。每周3次以上就叫经常参加，当真正成为一个经常参加锻炼的人，才能成为“发烧友”。而发烧友的表现形式，就是对运动装备“毫不吝啬、一掷千金”。

掌握冰雪运动技能：遵循技能形成的规律

任何一个运动技能的形成都就离不开三个阶段，即泛化、分化和巩固自动化。每个阶段都有其表现形式、易犯错误和纠正方法，在每个阶段里，要做每个阶段的事，这是一个连带的系统，这就是规律。对青少年而言，还要遵循青少年生长发育的规律。掌握规律就是尊重科学，只有科学的锻炼才能达到最佳效果，才能使得这项体育运动陪伴终身。

因此，要尊重我们发展体育运动的规律，当我们真正地掌握了这些规律，我们就能教育我们的市场，才能得心应手。