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有一个小调查：孩子犯错的时候，你会采用什么应对办法？ 有人选择讲道理。有人选择批评和责骂。还有少数人说，必须打，不打不长记性。 可惜，上述管教方式，似乎都不能让孩子真正认识到错误所在。下一次，同样的错误还是照犯不误，甚至还可能为了逃避惩罚，而出现更多的行为问题，譬如撒谎，譬如变得退缩，譬如非常逆反。 那么孩子犯错了，父母到底怎么应对？ 即使只是看着发怒的父亲的影子，孩子也是心惊胆战 搞好亲子关系，否则你怎么做都是错 孩子犯错了，我当然不建议你去打孩子。因为你的暴力解决问题的方式，只凸显你在育儿上的无能。通过你的打，孩子也学会了暴力解决问题。 同样，我也不建议你一上来就大讲特讲道理。尤其若你的孩子正处于惊恐或者愤怒的情绪里，那么先安抚孩子的情绪才要紧。否则，他被情绪占满，根本听不进去你到底说了什么。相反，安抚了孩子的情绪，做到共情，孩子才能听得见你接下来的话，才可能真正愿意听从你接下来的引导，承担自己该承担的，以及主动寻求解决问题的办法。 当然，对急脾气的父母而言，可能处理孩子的情绪还不是第一位的。他们首先需要处理的，是自己的情绪。比如，你自己先隔离两分钟试试。 然而，你也许会说，那谁谁谁家，孩子照样打呀，照样骂呀，还不是挺好的？我们小的时候不也都被打过吗，也没有什么问题啊。 那是因为父母并没有将打作为解决问题的唯一方式。更多的时候，他们跟孩子建立了不错的亲子关系，让孩子确定：父母是爱我们的，即使打我，也是因为爱。而一旦孩子对父母的爱产生了怀疑，那么被打的经历就是非常痛苦的，甚至因此导致严重的心理创伤和心理疾病。 所以，请一定记住，亲子关系不好，你怎么做都是错。反之，只有在亲子关系健康的基础上，你对孩子才能发挥更积极的影响力。你的那些育儿方法，才可能在你的家庭里、你的孩子身上发生作用。 告诉孩子你的感受，是更好的解决方式 孩子犯错了，共情之后，接下来就可以利用一些技巧，引导孩子收拾好他们的烂摊子，以及对他们的行为负责了。 具体如何做呢？你不妨试试：及时告诉孩子你的感受。 拥抱，能让孩子的情绪平复下来 不要急于惩罚孩子。我们可以向孩子说出自己的感受，让他知道你对他刚才行为的不满。比如告诉孩子“我现在心情不好”、“我很不高兴你的做法”、“我不喜欢你这样没礼貌”、“你的表现很让我伤心”等。这样做的好处是： 让自己平静下来； 让孩子知道你生气了； 给孩子反思自己错误行为的机会和时间。 如果实在忍不住打了孩子，也请在孩子情绪稳定下来之后，及时和孩子沟通，明确地告诉孩子为什么，让他清楚地知道自己错在哪里。 讲道理要就事论事，点到即止 在孩子情绪平稳了以后，父母还有必要去跟孩子探讨他犯的错误本身。此时，可以适当跟孩子讲讲道理。 需要提醒的是，切忌借题发挥、贴标签、随意评论、给孩子定性。 批评往往会激起孩子的反抗情绪 比如，我们在和孩子讲道理的时候，总会不经意说“你怎么总是不长记性”“你怎么这么笨啊”之类的论及人格的话。这样带着批评指责意味的沟通很难获得好的效果。这样的话，一来，容易激起孩子的反抗情绪，当孩子受情绪影响，不能平静地听你说话，那么你的沟通就不能获得好的效果；二来，很容易伤及孩子的自信心和自尊感。 更好的讲道理的方式是：针对问题，提炼问题的关键点，简单明了地跟孩子一起分析问题，讨论可行的解决办法。 另外，道理也不要讲太久，如果犯一次错误就长篇大论几个小时，很容易让孩子感到啰嗦和厌烦。 让惩罚变得积极有爱 曾经分享过美国著名的教育家玛瓦·柯林斯（MarvaCollins）的教育故事。 她所在的城市青少年犯罪非常严重，很多青少年吸毒，并加入街头帮派，她的学生一开始几乎都厌恶学习，厌恶学校。然而，在她的教育下，这些“不可教”的学生都从小学一直上到高中毕业，接着又都上了大学。她创造了一个个教育奇迹。 在分享教育经验的时候，玛瓦说到了一个“写出100个原因”的独特惩罚方式： 其实，在孩子犯错时，也可以学一下玛瓦·柯林斯的“写出100个原因”的独特惩罚方式： 从第一天上课的时候，我会不断重复地对学生说：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承担生活的责任，停止抱怨吧，停止抱怨社会，停止抱怨老师，停止抱怨父母，幸福和快乐就在你身上。 当我的学生不守规矩的时候，我的惩罚是，我让他们写出100个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事，而且要按照字母顺序写：我很可爱，我很漂亮，我很勇敢。 我给他们例子，要他们明白，我令人快乐，我很兴奋，我很厉害，我很棒，我是榜样，我无与伦比，我很热情，我很重要，我从不调皮，一直写到最后一个字母，如果有谁再犯，那就必须要用另一个同义词，它们不能再用原来的词。现在孩子们会对新学生说，我们已经厌倦告诉玛瓦我有多棒了。 当然，“写出100个原因”的方法可能适合大一点的孩子（可以写字、数数了）。小孩子可以替换成“说出……”的方法。并且，每天向孩子传递正面信息，让孩子从小建立起一个良好的自我认同感，从小培养孩子的自信、自尊，却是不分年龄、随时随地都可以做的。这是玛瓦·柯林斯积极学习法的核心。 |
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